正比例全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

正比例教学目标:1.利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在生活中的广泛应用。2.能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。3.结合丰富的事例,认识正比例。教学重点:1、结合丰富的事例,认识正比例。2、能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。教学难点:能根据正比例

资料类型：教学教案文档

所属课文：正比例

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2018-05-14 11:00:00

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学校：霍山县古佛堂小学

正比例全国优秀课堂实录

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关键词：正比例全国优秀课堂实录

正文

正比例

教学目标:

1.利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在生活中的广泛应用。

2.能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。

3.结合丰富的事例,认识正比例。

教学重点:

1、结合丰富的事例,认识正比例。

2、能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。

教学难点:

能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。

教学用具:课件

教学过程:

一.复习导入

上节课我们学习了什么是变化的量,大家还记等变化的量的含义吗?请同学回忆,大家一起理解变化的量与我们这节课的内容之间的联系!

二.展示与交流

1.出示题目

石头.剪子.布游戏的情况:

(1).表中有哪两种量?(请同学回答)

(2).得分是怎样随着次数变化的?(请同学回答)

(3).相对应的得分和次数的比分别是多少?比值是多少?

(请同学回答)

观察这一题与我们学过的变化的量有什么不同之处?

2.出示题目

一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的时间和路程如下表

讨论:

(1)、表中有()和()两种量。(请同学回答)

(2)、说说路程是怎样随着时间的变化而变化的?(请同学回答)

(3)、任意写出三个相对应的路程和时间的比,并算出它们的比值。

(请同学回答)

(4)、比值实际上表示(),请用式子表示它们的关系。(请同学回答)

观察这一题与我们学过的变化的量有什么不同之处?

3.比较发现

观察这两张表,它们有什么共同点?

石头.剪子.布游戏的情况:

一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的时间和路程如下表

(1)都有两种相关联的量。

(2)相对应的两个数的比值,(也就是商)一定。

三.反馈与检测

考一考完成表格,说说哪一张表格的变化情况和前面的变化规律一样?为什么?

)

1234

观察表格和图,发现什么规律?请同学组织语言,并给予指导。四.我们一起来发现

两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系.

可以用:

五.本课小结

本节课我们主要学习了正比例,同学们一定要掌握判断两个量是否成正比例的方法。知道如何用字母表示两个成正比例的量的关系!

关于本教案的常见问题

Q：正比例全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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