练习3名师教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习3名师教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习3名师教学实录

正文

课题:习作3(第1课时)

学校:执教:审核:

学习目标:

1.任选一篇读过的文章写读后感,根据提示选取有意义的内容进行表达。

2.能结合具体事件清楚表达自己的感想。

学习重点:

能结合具体事件清楚表达自己的感想。

学习难点:

能结合具体事件清楚表达自己的感想。

主问题:

1.读一读例文《从<海伦凯勒传>想到的》,想一想小作者是怎样写读后感的?

2.如何写好读后感。

学习准备:

收集古今中外名人惜时、勤学的事例或找一些具有感人事例的小故事。

教学过程:

一、激趣导入,呈现目标

1. 谈话揭题

习作课开始,老师可以这样导入:同学们,你们一定读过很多书吧?你最喜欢哪本书?要让学生畅所欲言,为读后感的写作做准备。然后老师用读书的益处来引入习作主题:读后感的写作

2 .出示本节课学习目标,学生明确学习任务。(可以使用课件、小黑板、口述等)

二、学习探究,互助展评

一本好书,你读后一定会有很多感受,把自己的这种感受写出来,要联系生活实际和思想实际,写自己的真实看法,也可以对其中某些内容谈谈自己的看法。(一)探究主问题1:读一读例文《从<海伦凯勒传>想到的》,想一想小作者是怎样写读后感的?

1.自学要求:自主阅读例文,学习写作方法。请同学们自由阅读,体会这篇读后感是怎么写的?

读一读例文《从〈海伦.凯勒传〉想到的》,想一想,小作者是怎样写读后感的?(注意分清哪些句子是复述,哪些句子是写感想)

2.互学要求:重点讨论哪些句子是复述,哪些句子是写感想。

3.展学要求:小组汇报,小作者是怎样写读后感的?设定题目。

提示:题目可以用“《****》读后感”或“《****》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。

(二)探究主问题2如何写好读后感。

1.自学要求:学生讨论如何写读后感。

2.互学要求:小组交流写作方法。

3.展学要求:小组汇报写作方法。

(三).习作指导

1.紧扣原文抓住重点。

必须是从原文引发出来的感想、体会,不要面面俱到,泛泛而谈。应集中到自己感受最深的一点或两点上来发表议论。

2.联系实际,情感真实。

这个“实际”可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际,也可以是社会实际,选择自己感受最深的事写并结合切身体会,体会才真切,文章才具有说服力。

3.读感结合有侧重。

正确处理好“读”“感”的关系。“读”是“感”的前提和引子。“感”是“读”的结果和目的。因此要有读有感,读感结合,比例协调。不能只读不感,一味抄写课文,没有体会,也不能只感不读,离开原文意思漫无边际地胡思乱想。通常情况下,侧重于写自己的感受。当然交代所读文章的名称和主要内容是必写的。

4.引导探究,总结写法:

夹叙夹议,叙中有感,感应中有叙。

三、下笔成文-----文笔互动,习作实践

四、板书设计

读后感

拉出来主要内容

飞出去深刻感受

拉回来总结全文

资料摘要

练习3名师教学实录

练习3名师教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15241

配套课件

练习3PPT课件和第二课时教案

练习3公开课课件

练习3优秀说课稿课件

练习3PPT课件和主要内容及教案内容

练习3PPT获奖课件

练习3PPT专用教学设计内容

相关文档

阅读《西游记》课时教案

我的成长册（语文…教学设计一等奖

习作4优质课一等奖

习作3含PPT的教学设计及点评

练习5教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习3名师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？