识字3 笔灶尖歪尾看优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

第一课时【教学目标】1、认读本课的13个生字,能正确、端正地书写生字“尾、看”,认识1个偏旁。2、初步了解会意字的特点,学会看图领会字义及识字,激发学生的学习兴趣。3、能正确地朗读课文。【教学过程】一、创设情境,故事导入1.同学们,想听关于汉字的有趣故事吗?你觉得故事里的()很有趣!2.故事里的造字

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字3 笔灶尖歪尾看

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2018-03-21 10:29:00

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学校：宜兴市城中实验小学

识字3 笔灶尖歪尾看优秀完整教案

未知

2018-03-21 10:29:00

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关键词：识字3 笔灶尖歪尾看优秀完整教案

正文

第一课时

【教学目标】

1、认读本课的13个生字,能正确、端正地书写生字“尾、看”,认识1个偏旁。

2、初步了解会意字的特点,学会看图领会字义及识字,激发学生的学习兴趣。

3、能正确地朗读课文。

【教学过程】

一、创设情境,故事导入

1.同学们,想听关于汉字的有趣故事吗?你觉得故事里的()很有趣!

2.故事里的造字方法很有趣呢。汉字中,有许多像“困”和“囚”一样,是由两个或两个以上的汉字组成,组成后却表示一个新的意思,这样的汉字就叫做会意字。我们今天要学的《识字3》中就藏着这样一些有趣的汉字。

二、指导看图,自主学字

1.学生自由看图,(PPT出示六幅小图)

请你和同桌一起轻轻地把书翻到第8页,读读字、看看图,并找一找每个字的组成部分和图之间你有什么发现?

2.交流讨论:快把你的发现和大家一块儿分享吧!

(1)呀,谁来了?(PPT出示小猴图)它在干什么?(出示“看”字)这个字读?“看”的组成部分和小猴图之间你发现了什么?一起来书空。谁来帮看找找词语朋友,齐读。

(2)(PPT出示毛笔图)这是一支?(出示“笔”字)这个字读?字和图之间你发现了什么?“竹”字作部首时,发生了什么变化?(PPT出示“竹”和偏旁的比较图)谁来帮笔找找词语朋友,齐读。

(3)(出示“尖”字)谁会读?齐读。看到“尖”字,你想到了什么?(PPT出示一些尖的东西)。一起读尖的词语朋友。

(4)(PPT出示歪)谁会读?齐读。看到这个字,你想到了哪些画面呢?歪还有哪些词语朋友呢?

(5)谁来继续交流你的发现?“灶”“尾”

3.复习拓展

(1)看图猜字(PPT打乱顺序出示书中的六幅画面),读准字音(开火车读)。

(2)读儿歌,你发现了什么?

三、初读儿歌:

1.(播放歌曲)这儿还有首非常有趣的歌,一起来跟着唱一唱吧!

2.编书的叔叔阿姨把这首有趣的歌改编成了一首儿歌,(PPT出示要求:借助拼音读准字音,读通句子,不认识的字多读几遍。)自己试着读一读吧。

(1)学生自由读儿歌。

(2)读一读儿歌中的词语。

(PPT出示:铅笔尖嘴巴一个炉灶

看看腿歪斜一张桌子

粗心没尾巴一匹大马)

(3)儿歌共有几句话?请三位同学各读一句,其他同学认真听。

(4)PPT出示填空:宁宁是个()的小画家。为什么说宁宁是个粗心的小画家呢?这个问题,我们下节课再继续学习。

四、写字指导

1、下面一起读一读本课的四会字,想一想,为什么这样分类?

2、学习“尾”

(1)仔细观察,要写好“尾”你发现哪些地方需要提醒同学?

(2)师边范写边讲注意点,生书空。

(3)生练写:描一写一,师巡视,纠正。

(4)评价

3、同法学习“看”

4、继续练写。

五、课堂小结,引申迁移。

今天,我们学了《识字3》,认识了一些有趣的会意字,其实,这样的字还有很多,希望小朋友在课外也能够多注意,养成自觉识字的习惯。

【板书设计】

识字3

尾看

关于本教案的常见问题

Q：识字3 笔灶尖歪尾看优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字3 笔灶尖歪尾看》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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