14 学会合作ppt配套教案和课堂实录

学会合作(第二课时)

淮安市白鹭湖小学袁月

教学目标:

1.理解课文内容,懂得成功的合作不仅需要有统一的目标,协作精神,还要有自我牺牲的精神。

2.了解说理性文章的一般结构特点。

3.懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。教学重点:

1.品读语言文字,理解合作的意义,感悟成功的合作需要团结协作和自我牺牲的精神。

2.能结合课文内容懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

教学难点:

了解说理性文章的一般写作结构。

教学准备:希沃课件

教学过程:

一、复习导入,明确合作含义

1. 揭题:这节课让我们一起合作,学习第14课——(齐读课题)

2. 那么,还记得什么叫合作?

3. 这是一篇演讲稿。围绕“合作”这个话题,作者在文章的开头就向我们提出了观点——小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。在文章的结尾作者更是强烈呼吁——现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。生读句子。

二、研读事例,了解文本特点

过渡:合作如此重要,那么怎样才能卓有成效地合作呢?请同学们快速浏览课文4-6自然段,你能用文中的一句话来回答吗?

1.出示:成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

(1)这句话讲了几层意思呢?

(2)这两层意思间是怎样连接起来的呢?生:用了关联词“不仅……还”。

这组关联词除了表示是递进关系,更说明了什么?

(3)读好句子。

2.我们知道说理文不仅要讲道理,更要用事实来说服别人。作者分别列举了几个

事例呢?生发言,师板书:交响乐团的演奏,逃生实验。

3.研读事例一:交响乐团的演奏

(1)作者怎样举例子的?默读第四自然段,想一想,你从哪些地方感受到交响乐团的演奏是卓有成效的?重点点拨以下方面:

预设一:结合“你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。”

交流:从句子中的“悠扬、流向、流进、倾泻”感受音乐非常美妙和谐,这说明他们的演奏是高效的合作。指导学生读出这美妙的音乐。

师:交响乐团是大型的管弦乐演奏团体。由弦乐器、管乐器、打击乐器等组成,参加人能达上百人。让我们亲身感受一下交响乐团的演奏吧。

课件观看维也纳新年音乐会视频片段。

生交流观后感,师小结。看来作者选对了事例。

师:我们能欣赏到这么高雅的音乐,离不开谁?更离不开他们之间的一—(合作)假如他们当中有人不齐心,快的快,慢的慢,结果会怎样?所以,这更需要的是什么?

读句子“主要依靠……”

让我们一起合作读出音乐的美妙吧!

预设二:“这可算得上是人与人合作的典范了。”学生紧扣“典范”感受这是高效的合作。

①理解:典范。

②师:质疑。其实生活中还有很多事例也能说明目标一致、团结协作能取胜的道理。比如跳长绳、拔河等,那作者为什么不选取这些来作例子,而要选交响乐团演奏的这个事例呢?

③交响乐团演奏的事例告诉我们成功的合作,靠的是什么?

出示句子:这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。板书:团体目标协作精神

4.研读事例一:逃生实验

(1)过渡:作者在文中还写了一个事例,那就是逃生实验,默读课文第5节。你从哪里感受到7个小学生的合作是卓有成效的?

(2)7个小学生成功的原因是什么?(板书:自我牺牲)这种精神就体现在一个词语中。依次说明什么?

假如,这个房间起火了,你会抢先逃生吗?说出自己真实的想法。

预设一:会抢先,不愿后逃生。

预设二:不会抢先,愿意后逃生。

师小结:同学们,当我们真正身处险境的时候,就不像回答问题这样简单了,而是生死抉择。在危险关头,心中想着别人,甘愿牺牲自我,这是多么崇高的合作精神呀!这是合作的最高境界!

(3)让我们再来朗读专家的话,记住这种可贵的精神!

(4)回归中心。

三、概括事例,关注写法

1.同学们,课文学到这,老师产生了疑问。出示课件。

①作者举了两个事例,除了内容不同之外,它们有何相同之处?

②为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够? ③告诉别人要学会合作,只举这两个事例,不讲道理,行不行?

④那么,如果将两个事例的叙述顺序对调一下,可不可以呢?

2.小组合作讨论,班级内交流。

3说的没错,那就让我们牢牢地记住这样的道理。读第六节。

4.读写结合。

师:的确,世界上许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。你能举几个自己学习、生活中的例子来说明吗?快拿起笔来写一写。

学生写作,读写话,师评议。

四、演讲,深化阅读体验

1.在演讲稿结尾,作者充满激情地呼吁我们——齐读第7节。

2.学到这,大家还记得学过的《古今贤文(合作篇)》吗?让我们再次重温它,牢记合作的重要性。齐读《古今贤文》。

五、思维导图,总结课文

同学们,回顾本课,我们发现作者是这样写作的,一开始提出观点,交代了为什么合作,接着阐明观点,举了两个事例告诉我们,合作不仅需要团体目标和协作精神,还需要自我牺牲精神。最后总结观点,只有学会合作才能取得成功。

今天我们也进行了一次卓有成效的合作。希望同学们拿着“合作”这把钥匙,去打开一个又一个成功之门,开拓美好的明天。

六、作业。

1.结合课文,写一篇读后感。

2.在熟读课文的基础上,练习把课文演讲出来。

板书设计:

14.学会合作

摆事实团体目标

讲道理协作精神

自我牺牲精神