培养良好的学习习惯3板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《列那狐的故事》阅读交流课教学目标与重难点1.让学生交流近期来阅读《列那狐的故事》的感受,检查他们阅读的情况。2.通过交流列那狐的故事,让学生们感受列那狐的形象,树立正确的是非观。(重难点)3.能够联系生活实际,增强防骗意识,提高自我保护能力。(重点)教学准备《列那狐的故事》、课件教学过程一、谈话导

资料类型：教学教案文档

所属课文：培养良好的学习习惯3

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2018-04-17 09:33:00

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学校：丹阳市练湖中心小学

培养良好的学习习惯3板书设计及设计说明

未知

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关键词：培养良好的学习习惯3板书设计及设计说明

正文

《列那狐的故事》阅读交流课

教学目标与重难点

1.让学生交流近期来阅读《列那狐的故事》的感受,检查他们阅读的情况。

2.通过交流列那狐的故事,让学生们感受列那狐的形象,树立正确的是非观。(重难点)

3.能够联系生活实际,增强防骗意识,提高自我保护能力。(重点)

教学准备

《列那狐的故事》、课件

教学过程

一、谈话导入

1.同学们,最近我们一起看了《列那狐的故事》这本书,你知道这本书中有哪些动物角色吗?

指名说

2.一本书的目录可以让人清楚地知道书中所讲的框架内容,接下来请同学们去找一找,你的目录和老师投影上的目录有什么不一样的地方?

指名说

二、感受列那形象

1.《列那狐的故事》里边有比列那狐强大的叶森格伦,还有比他弱小的小动物们,如果你是他们其中的一个角色,你会怎样来评价列那这只狐狸呢?

2.请同学们拿出阅读单,选择自己喜欢的两个角色来对列那进行评价。

3.完成阅读单。

4.交流

(1)你选择的角色是什么?

(2)你感受到的列那是怎样的?——()的列那

诡计多端,狡猾、残忍、虚伪、爱家、做事周全、心思缜密……

(3)是从哪里感受出来的?

(4)分析动物们上当受骗的原因。

(5)列那的诡计通常能够成功,你想给上当受骗的动物们哪些友情提醒呢?

不要贪小便宜、贪吃、虚荣、轻信……

(6)聪明的白颊鸟就因为懂得这些道理,让列那的诡计没有成功。

(7)交流《白颊鸟智斗列那》

三、联系生活实际

1.故事交流到这,在生活中如果遇到列那狐这样的人时,你能够巧妙应对吗?

2.角色扮演,学以致用。

3. 现在,你想对列那说些什么呢?

4.小结:同学们,所以我们要能够正确认识自己,不要相信“天上掉馅饼,刚好砸到你”的美事。

4.狡猾的列那做出来的事大多损人利己,所以受到列那伤害的动物们都非常痛恨他,动物王国的国王狮子诺勃勒决心召开庭审大会来审判列那,那么列那是否会被判刑呢?请同学们继续阅读《列那狐的故事》。

作业布置

继续阅读《列那狐的故事》,思考:当狮子诺勃勒召开庭审大会来审判列那时,你又感受到了怎样的列那?

板书设计

《列那狐的故事》阅读交流

狡猾列聪明

残忍那体贴

虚伪狐爱家

....... ......

附:阅读单

《列那狐的故事》阅读单(人物)班级:姓名:

事件

列那

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯3板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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