识字8 包炮苞饱泡ppt配套的教学设计方案

一、猜谜语导入

1、同学们,今天沈老师给大家带来一则谜语,你来猜一猜是什么。

2、书包是我们的好朋友,我们每天上学都离不开它,我们今天要学习的内容与“包”字有关。“包”是我们的老朋友了,“包”是个热情的孩子,很喜欢交朋友。我们今天要跟着它去认识一些新朋友。

二、认识形声字

(一)“苞”

1、一天清晨,“包”来到了荷花池边,它看到了什么?(出示图)指名说

2、“包”一下子和美丽的荷花姐姐成为了好朋友,荷花姐姐送给它一定大草帽,看,它变成了谁?

3、认读生字“苞”。“艹”的字大多与植物有关,如(学生说)“花、草、荷”。“苞”就是指没有开放的花骨朵儿,又叫“花苞”。猜一猜,这几朵花中哪个是花苞?左边三个都是花苞。

4、谁来读一读这个生字和词语?(指名读)

5、你见过花苞没有?猜一猜下面这些是哪些花的花苞?(出示图)这些花朵都只是花苞的状态,还没有开放,我们称之为“含苞待放”。

(二)“饱”

1、热情的荷花姐姐不但送了一定大草帽给包弟弟,还准备了丰盛的食物来招待它。(出示公式)瞧,包弟弟吃了很多食物,变成什么样了?(出示“饱”)开火车读。

2、食物的“食”变成偏旁之后书写也发生了变化,我们一起来写一写(书空“饣”)。“饣”表示“食物”,很多与食物有关的字都带有“饣”。你知道哪一些?

3、沈老师也给大家准备了一些“饣”的字,看看你认识它们吗?(出示儿歌)读一读,认一认

4、我们吃了食物肚子饱了,有些植物吸收了充足的营养,它们的果实长得非常好,我们称之为“饱满”。(出示图)这些豆子长得圆圆的,我们可以说“饱满的豆荚”(出示短语)。(出示图)花生粒很大,我们可以说——饱满的花生;稻穗沉甸甸的弯了腰,我们可以说——“饱满的稻穗”.

5、“饱满”除了可以指庄稼的果实长得好,还可以用来形容人的精神状态。(出示图)你看,阅兵式上,解放军叔叔们身姿挺拔,很有精神,我们就说他们“精神饱满”。还有谁在干什么的时候也要“精神饱满”啊?我们的同学在升旗时、做操时、上课时也要“精神饱满”。

(三)“泡”

1、饱餐过后,包弟弟又来到小河边散步,它又看到了什么呢?小金鱼吐出了一串串的“水泡”,真有趣。

2、你还在哪儿见过泡泡?小朋友最喜欢用肥皂水吹“肥皂泡”,在阳光的照耀下五颜六色的,真漂亮。爸爸爱喝的啤酒里有“气泡”。

3、这些泡泡都与“水”有关,所以“泡”这个字是“氵”。

(四)“炮”

1、包弟弟已经找到了三个好朋友了,它继续寻找了,又看到了什么?

2、(图)你认识吗?“火炮”需要点火才能发射,所以“炮”是“火”。

3、火很危险,我们要远离它。有的小朋友过年的时候喜欢放“鞭炮”,也是非常危险的。

三、复习巩固

1、今天我们跟随包弟弟认识了很多好朋友,我们再来与它们打个招呼吧。(出示图)一起读。

2、这些字非常调皮,它们藏到了大苹果里,谁来把它们摘下来?沈老师指到哪个你读哪个。

大苹果被摘光了,你们真棒!

3、其实,包弟弟可不只这些好朋友。在我们小朋友当中就有它的一个好朋友(鲍)。你还知道它可以与什么偏旁组成哪个字?(天气冷了,我们可以到操场上撒开脚丫子跑一跑,还可以伸出手来和你的好朋友抱一抱,你们俩关系好的就像一个肚子里生出来的双胞胎。为什么这么冷啊?原来昨天晚上下了一场冰雹)

4、读一读这些带有“包”的字,你有什么发现?

它们的读音都和“包”有关,左边的偏旁和它们的意思有关。。

我们前面也学过这样一组字,还记得它们吗?像这样的字我们成为“形声字”5、掌握了形声字的特点,我们就能更方便地认识很多字了。(出示儿歌)一起来记住它吧。

四、学习儿歌

1、小朋友们学的真认真,老师要送你一幅画,还要考考你的眼力。几个“包”的好朋友就藏在这幅画里,你发现了吗?(苞、泡)

2、你能用几句话来说一说这幅画的内容吗?(提示:我们看图可以按从上到下的顺序来说)

3、说的真不错。这首小儿歌就把刚才同学们说的内容都写出来了,自己去读一读。

4、谁来读给大家听?

强调:“泡泡”轻声

(评价:听出来水上有什么,水下有什么了。)

5、多有意思的儿歌呀,一起读一读吧。

五、学写生字

刚才我们一起认识了带有“包”形声字,还读了一首藏着它们的小儿歌。现在跟沈老师一起来写一写其中的两个:饱、泡