5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计与反思｜教案在线预览

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二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》(第二课时教案)肖金小学徐祎丽课时目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:教育学生应懂得奉献爱心,乐于助人。导学过程:一、激情导入1.雷锋的一生中是在以帮助别人为

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-25 09:44:00

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学校：西峰区肖金镇肖金小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计与反思

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2018-05-25 09:44:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计与反思

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二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》

(第二课时教案)肖金小学徐祎丽

课时目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:教育学生应懂得奉献爱心,乐于助人。

导学过程:

一、激情导入

1.雷锋的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。(出示:雷锋画像)看,他是谁?他离开我们已经很多年了,我们到哪里去寻找他呢? 板书课题。介绍:雷锋的生平;了解***的题词。

二、朗读课文,理解课文内容。

范读课文入境。(播放轻音乐、出示图片)

1.听:脱离课本,看图、倾听。

2.想:就听到的内容展开想象。

3.思:沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么? 学生读文感悟:1.练读(四人为一组) 2.汇报(小组比赛汇报朗读)重点指导品读下列句子:第一个“雷锋叔叔,你在哪里”应“急”。第二个“雷锋叔叔,你在哪里”应“缓”(体现情感的起伏)小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来。“瞧”后面的诗句提高音调。(全文的感情基调:深情地)

4.配乐朗诵。

5.感悟明理:“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就在哪里。”理解含义:想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人,要想得到他人的帮助你首先要帮助他人。

教学第一、第二节诗歌。

①理解“足迹”的意思。

②师配乐朗诵,学生想象,说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情?

③学生交流自己的感受。用自己的话说说这个故事。

④此时,在你的眼里雷锋是一个怎样的人?最让你感动的是什么⑤你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗?

⑥小结学习方法:读——编(根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事)——读(把对雷锋的崇拜、对他的怀念融入自己的朗读中。)

⑦小组合作学习第三、四节诗歌。

⑧学习最后小节。

⑴给“寻觅”找个近义词。

⑵说说你读懂了什么?

⑶雷锋还会出现在哪里?可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲。⑷雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光,看,我们班里也有很多小雷锋,快来夸一夸吧。出示句式:我们班( )是小雷锋,我想对他说( )。②是啊,老师多么希望我们的社会哪有困难,需要爱心,哪就有雷锋叔叔啊!请你们再深情地读一读吧!请同学们再来说说对这句话的体会。

三、积累

(课件出示)好词;弯弯的小路蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠名句:1.雷锋出差一千里,好事做了一火车。2.人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。3.人做一件好事并不难,难的是一辈做好事,不做坏事。

四、总结,练习背诵课文

五、作业

在班级内开展“争做活雷锋”的活动,争做几件好事下节课说给同学们分享我们身边的活雷锋!

板书设计

雷锋叔叔,你在哪里

小溪小路

爱心活雷锋

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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