预防犯罪教学设计｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1．知道什么行为是犯罪，犯罪应受到什么处罚。2．增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。【教学重点】犯罪的基本特征。【教学难点】加强自我防范，远离犯罪。教学过程情景导入生成问题【以案说法】李某初中尚未毕业就辍学在家，多次因打架、盗窃被公安机关教育处理。由于好吃懒做，无法维持生计的他想

资料类型：教学教案文档

所属课文：预防犯罪

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2019-05-23 16:44:00

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学校：新安县实验初级中学

预防犯罪教学设计

未知

2019-05-23 16:44:00

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关键词：预防犯罪教学设计

正文

【教学目标】

1．知道什么行为是犯罪，犯罪应受到什么处罚。

2．增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

【教学重点】

犯罪的基本特征。

【教学难点】

加强自我防范，远离犯罪。

教学过程

情景导入生成问题

【以案说法】李某初中尚未毕业就辍学在家，多次因打架、盗窃被公安机关教育处理。由于好吃懒做，无法维持生计的他想通过抢劫他人财物来供自己挥霍。他与另外一位无业青年一起，通过摩托多次实施飞车抢夺。天网恢恢，疏而不漏，李某最终落入法网。被判有期徒刑五年。

这一案例中你得到什么启示？

自主预习梳理新知

1．刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2．社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

3．根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大

一、行为二，说说什么行为构成犯罪。

小结：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

活动(二) 对犯罪行为的法律制裁

2016年7月4日，天津市第一中级人民法院依法对中国人民政治协商会议第十二届全国委员会原副主席、中共中央统战部原部长令计划受贿、非法获取国家秘密、滥用职权案进行了一审宣判，依法判处令计划无期徒刑，剥夺政治权利

没收个人全部财产。

(1)本案中，令计划的行为是一种什么行为？应受什么处罚？

(2)对令计划的判罚中，哪些是主刑？哪些是附加刑？

小结：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根

剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

探究二加强自我防范

活动(三) 杜绝不良行为，预防犯罪

学生阅读教材P55探究与分享“陈某走上犯罪道路”的案例，探讨：

(1)陈某是怎样走上犯罪道路的？

(2)这一案例给我们什么启示？

小结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

交流展示提升能力

1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优

关于本教案的常见问题

Q：预防犯罪教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《预防犯罪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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