3．排球获奖说课稿

排球

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对排球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对排球的强烈兴趣，感受练习、并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、教学目标

1、通过学***部分学生了解排球知识和正面双手垫球的技术动作。

2、通过练习使80%以上的学生掌握正面双手垫球技术，其余同学也能基本掌握技术动作。

3、通过练习培养学生竞争与团队意识，增进人与人之间的感情交流，使学生能得到全面的发展

三、教材分析和学情分析

1、教材分析

开展排球体育课培养学生对排球的兴趣，发展学生身体协调能力和对球的控制能力。培养学生团队精神，在练习过程中克服困难的精神。本课中练习与游戏相结合，激发学生对排球的兴趣，强化学生对排球垫球动作的理解，变换各种方式的练习，提高学生的注意力。通过学习——练习——纠错——再练习的过程，加强动作的准确性，使学生在课堂中充分的练习垫球技术

2、学情分析（教学对象）

本次课授课对象是初中年级的学生，他们活泼好动，对排球运动有着浓厚的学习兴趣。初一学生都是排球初学者，在排球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标

3、教学重点、难点

重：

击球时手臂触球部位和控制球的能力

难：

击球时上下肢配合，协调用力

体育课时计划

第1次课

授课教师：何锐

授课地点：大一中

授课年级：初一

本

课

教

材

内

容

本课教学目标

1、排球：正面双手垫球

2、向幸福出发：定时跑

教

材

重

难

点

本课重点领域重：

击球时手臂触球部位和控制球的能力

难：

击球时上下肢配合，协调用力

1、通过学***部分学生了解排球知识和正面双手垫球的技术动作。

2、通过练习使80%以上的学生掌握正面双手垫球技术，其余同学也能基本掌握技术动作。

3、通过练习培养学生竞争与团队意识，增进人与人之间的感情交流，使学生能得到全面的发展

[来源学科网][来源:学科网ZXXK]运动参与

√

通过参与练习，提高运促进团队合作√

动技能，意识

[来源:Z.xx.k.Com]运动技能

身体健康

心理健康

社会适应

[来源:学科网]

√

√

组织形式

场地布置

1、队形：

○○○○○○○

○○○○○○○

×××××××

×××××××

×

▲

2.

一路纵队围绕规定场地慢跑

3、

○○○○○○○

○○○○○○○

时间

教学内容与要求

次

教与学方法、措施

数

预计问题与处理方法

1次

1 次

4 X 8 拍

预计问题：学生精力可能会出现不集中的现象

处理方法：采取引导的方式

1 分钟

6 分钟

一、常规：

1．体育委员集合整队，并报告人数

2．师生问好，宣布本课的内容和目标

3．检查服装、器材并安排见习生

要求：教师精神饱满，声音宏亮，集合时要做到快、静、齐。

二、准备部分

1.慢跑热身3-4圈

2.徒手操

头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动（4X8拍）

要求：队伍跑整齐跑得过程中不允许讲

预计问题：无组织无纪律

处理方法：教师提示带领

预计问题：动作不到位达不到拉伸效果

3分钟

22 分钟

5分钟

话，动作到位、尽力拉伸，达到热身效果

教法：引导法、示范、口令指挥

学法：模仿练习

4.

游戏“最佳炮手”把队伍分为四组在规定的距离内放一个标志桶进行自抛自垫并数出本小组进球个数，看哪小组进球的个数多为胜

要求：主要让学生思考怎样击球会让球的落点更准确

三、基本部分

1、讲解并示范垫球技术动作，原地做徒手练习

要求：认真观察体会动作

教法：讲解示范法

学法：观察、体验

2.二人一组垫固定球

要求：注意老师所讲动作要领，积极配合同伴，并提醒同伴的动作

教法：巡视指导法

学法：体验尝试

3.二人一组一抛一垫→优生展示→教师点评→巩固与提高

要求：相互配合，共同提高

教法：讲解示范法

巡视指导法

学法：体验尝试

四、课课练: “掷骰子游戏”（老师手工制作骰子在每一个面写上不同的内容，老师与同学各掷3次根据内容提示完成相关练习）

要求：服从安排，遵守规则

教法：引导、鼓励法

学法：体验、对比法

若

干

次

处理方法：语言提示、节奏变化调整

预计问题：没按老师要求进行出现犯规等现象

处理办法：老师语言提醒并纠正

预计问题：注意力不集中、观察不仔细，造成动作错误

处理方法：强调击球手型、多角度示范并巡场指导学生

预计问题：持球过高，手触球的部位不准确

处理方法：语言提示、放慢练习节奏

预计问题：两手臂击球时夹不紧和手臂弯曲,抛球不到位和击球部位不准确

处理方法：老师悉心指导，相距距离适中、巡视提醒

预计问题：在练习过程中嬉戏打闹

处理办法：强调纪律

预计问题：放松不积×××××××

×××××××

4.

↑ ↑ ↑

↑

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

5、同3

6、同3

7、同3

8、在规定范围内，小组长制定跑进路线

9、四列横队成体操队形

3分钟

五、结束部分

1、放松活动跟随老师的节奏进行身体肌肉心灵放松

要求：积极放松

教法：口令指挥

指导示范放松

学法：模仿练习

2、

师生共同小结

1、

师生再见收回器材

排球：41个

球框4个

极

处理办法：语言提示

场地器材

负荷预计

平均心率：120—130次∕分左右

练习密度：55℅左右

心理负荷：适度