科学家访谈　探索生物大分子的奥秘主要内容及教案内容｜教案在线预览

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探索生物大分子的奥秘（1课时）——与邹承鲁院士的一席谈备课教师：陈秀丽一、内容及其解析：本节课是开启高中生物学习的导言，更是必修第一模块《分子与细胞》学习的前言，看似不重要，也不是高考考点。但却是开启学生进入高中生物学习的开端，是调动学生学习高中生物兴趣的关键。学生初中已经学过动植物的结构层次，本节

资料类型：教学教案文档

所属课文：科学家访谈　探索生物大分子的奥秘

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2019-06-05 11:33:00

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学校：新蔡县第二高级中学

科学家访谈　探索生物大分子的奥秘主要内容及教案内容

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2019-06-05 11:33:00

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关键词：科学家访谈　探索…主要内容及教案内容

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探索生物大分子的奥秘（1课时）

——

与邹承鲁院士的一席谈

备课教师：陈秀丽

一、内容及其解析：

本节课是开启高中生物学习的导言，更是必修第一模块《分子与细胞》学习的前言，看似不重要，也不是高考考点。但却是开启学生进入高中生物学习的开端，是调动学生学习高中生物兴趣的关键。学生初中已经学过动植物的结构层次，本节课的内容就是在此基础上的发展。由于它还与整个高中生物学科有密切的联系,所以在本学科有重要的地位，并有把握整个高中生物学科脉络的作用,是本学科的基础。教学的重点是激发学生对高中生物学习的热爱，解决重点的关键是理解生物学科的重要性。

二、目标及其解析

目标定位：

（1）了解胰岛素的发现历史

（2）受到的启发

目标解析

（1）学习生物学科的重要性。

（2）如何学好高中生物。

三、问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是初接触分子，感觉比较抽象。

四、教学支持条件分析

在本节课的生物大分子的奥秘，准备使用多媒体。因为使用多媒体，有利于学生直观地感受到生物大分子的神奇。

五、教学过程设计

自学（3—8分钟）

1、通过阅读自学，思考问题：

2、访谈的科学家及相关事件？

3、1965年人工合成牛胰岛素的重要意义？

4、从访谈中可以看出本模块的学习内容是什么？

5、为什么要学《分子与细胞》？

6、你从访谈中学会了怎样学“科学”？

（一）探索生物大分子的奥秘

引入：生物大分子胰岛素

通过学习胰岛素的发现历史及功能，激发学生探索生物学习的兴趣。

通过一系列图片展示基因的神奇

（二）为什么要学习生物

通过第一部分学***的激发乐学生的学习热情，然后引出为什么要学习生物学，介绍生物学是二十一世纪最有发展前景的学科,它作为自然学科领域的带头学科,将会有极大的发展空间.人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境、健康等重大问题的解决都依赖生物学知识。

然后列举生物在高考中占重要地位，生物学科在高中的学科设置。以现在先

进的科学技术来增强学生的紧迫感和使命感。

（二）怎么样学习生物学

介绍怎样学习生物学，高中三年是重要的三年，在紧张的学习中如何更大的发挥生物学科的优势：

聪明灵活的、勤奋踏实的态度、科学的学习方法就等于理想的成绩

最后祝大家能在高中生物的知识海洋中畅游。

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：科学家访谈　探索生物大分子的奥秘主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《科学家访谈　探索生物大分子的奥秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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