识字1 保护庄稼好卫兵教学设计(第二课时)

一、

激趣导入

1.

同学们，老师在农民伯伯的地里看见许多农作物，你们想不想知道是些什么呢？这是？咦，这是？（放大镜呈现：玉米稻谷）

2.

出示生词“庄稼”：这些农作物有一个共同的名字，它们叫？（课件出示，带拼音：庄稼）你是个用心的孩子，发现了轻声，全班齐读。

3.

认识生词“青蛙”：在庄稼地里，老师还认识了一位新朋友，(青蛙声音)来咱们把它请出来。（放大镜移至青蛙）请用上你学过的词语和你的同桌描述这只青蛙。（课件出示：青蛙有____眼睛，有

____ 的肚皮还有____的衣服，真是一只

____的青蛙）这么可爱的青蛙，你们想不想了解它呢？（播放青蛙吃害虫的视频）你了解的青蛙是怎样的？请打开平板知识链接，画出来。

4.

瞧，多棒的青蛙呀，谁来给青蛙点赞，夸一夸这只青蛙？你喜欢它吗？有一位小朋友也喜欢它，写了一首童谣赞美它，好，咱们今天来学习《识字一

保卫庄稼好卫兵》来，一起读童谣的题目。

5.读题，析题，书写“兵”：瞧，老师这里有一幅图，谁来猜一猜它是好卫兵中的哪一个字呢？你怎么看出它是一个兵字？到了秦朝统一文字就写成这样小篆的兵字，经过不断的演变变成现在咱们要写的兵字。卫兵的意思是“执行保卫任务的士兵”，这是保护天安门的卫兵，小眼睛看上来，观察电脑老师写兵字，谁来说一说写好兵字注意要点，放下手，在课后练习第二题完成这个字的描一描，写一写。

二、熟读童谣

1.拼读，读准：孩子们字写得这么漂亮，读书一定也很棒！请同学借助拼音拼读童谣，遇到难读的字多读几遍。读完一遍的可以再读一遍，等等没读好的同学。

2.教读，读流利：谁能做小老师，教同学读一遍？你真是个自学的小能手，读得又正确，又流利，谢谢你！还有谁愿意做小老师？你不仅声音好听，表情也很到位。像两位小老师一样，抑扬顿挫、美美地把童谣齐读一遍。

三、析字，学方法

1.找出“青”的形近字：会读书的孩子一定知道童谣的主角是谁了，它是？火眼金睛的你们，赶紧在课文中圈一圈带有“青”字的生字。（白板拉出“青”）

2.汇报，对比，理解形近字的读音特点：你都找到哪几个？（学生说，老师白板拉出生字，组成“开花”形式）谁能准确地读出这几个生字？读得非常棒。会倾听的孩子有没有发现这几个字读音有什么特点？（都是后鼻音，声母、声调不完全一样）（小结板书：读音相近）

3.写一写，体会形近字的字形特点：除了“清”，这四个字都是本课要求会写的字，在练习2的田字格把这几个字描一各，写一个。下笔前老师提醒大家，这些字都是左右结构、左窄右宽的字，写的时候要找好？（交叉笔），做到？（结构紧凑）。会观察的孩子经过刚才的写字，一定会发现它们字形的特点。（右边都有共同的“青”，左边部首不同）这些不同的部首，谁来猜一猜，它的意思可能和什么有关？（指名猜，要求组词：你能组一个词吗？）（小结板书：字形相近）

3.记一记：字形相近、字音相近，但是意思不同的字，我们把它们叫做“形近字”，这几个形近字，你有什么好办法快速记下它们呢？请你用“我用_____的方法记——字”这样的句式，先把你的方法跟同桌说说。

4.汇报：谁愿意把你记字方法说给大家听？（板书：加一加换一换编儿歌想意思）

5.顺口溜辨析形近字：这些字就像双胞胎一样，很容易弄错，除了加一加，换一换，老师这里编有一首儿歌帮助你们分清它们（板书：编儿歌）：有水才说（），

日出天气（），有言去邀（），有心（）意浓，有目是眼（）。闭上眼睛，老师考考你们记住了没？

6.练习巩固：同学们，刚才咱们通过部首的意思记下这些字，咱们在用的时候也要根据部首想想意思。你才不会填错哦：

今天，天气（）朗，我们来到小河边，河里的水真（）啊！我们站在岸边，突然，从草丛里跳出一只小（）青蛙，大大的眼（），我们正要捉住它，老师过来说：“（）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我们做好多事（）”

好，咱们就分享这一组，请提交，小组长来汇报，好咱们就分享这一组，孩子们真棒，其实老师在刚才巡视的时候发现你们都做对了，看来今天你们收获弩手，表扬自己。

四、总结，拓展

孩子们，刚才，我们在童谣的学习中，从一个青蛙的青，学会了五个带有青字的生字，还用一首儿歌来区分并记住他们。这是一种很有趣的记字方法。

瞧，这个字读夆，由这个字，老师可以想到4个带有夆的字，山峰的峰，锋利的锋，蜜蜂的蜂，相逢的逢，老师也编了一个儿歌来记住它们:有山山峰高，有金刀锋利，有虫蜂蜜甜，走之喜相逢。

下面，老师想要考考你们，打开平板的练习2，老师为每个小组提供了不同的一个字，请你们小组合作，首先写出由这个字想到其他字，然后编一首儿歌记住它们。明确任务马上开始！

哪个小组愿意跟大家分享你们的学习成果？好请提交汇报。太有才了！掌声送给他们！还有哪组要跟大家分享？请提交汇报。你们编的也很棒！同样把热烈的掌声送给他们。

刚才老师巡视的时候看到好多小组编的儿歌都很有意思，晚上，请把你们的儿歌发到我们班级微信群，给同学给爸爸妈妈欣赏。这节课上到这里，下课！