11 黄道婆优质课教案设计

黄道婆教学设计

第二课时

教学目标：

1、合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。

2、初步了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。应到学生自读探究。

3、了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

教具准备：

1. 生字词卡片。

2. 课本上的插图制作成幻灯片。

3. 关于黄道婆的资料搜集。

教学过程：

一．

播放幻灯片，新课导入

1. 同学们，我们一起来看这幅图片，图片上的人你认识吗？她就是中国历史上被称为“棉神”的黄道婆。板书课题： 11. 黄道婆 2. 播放第二张幻灯片，出示关于黄道婆的资料。

黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉的方法和纺织技术，随后她回到了家乡，向父老乡亲们传授棉植技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们非常怀念她的功绩。

3. 今天我们一起来学习课文，让我们更进一步的了解黄婆婆。

二、教学过程

（一）复习：

1、听写生字、词语

2、复述课文主要讲了一件什么事？

（二）教学实践

师：通过预习课文，你认为黄道婆是一个怎样的人？

敢于反抗 热爱家乡（心系家乡）

无私奉献 勇于创新

1、自由读课文2——4自然段，思考：黄道婆为什么离开家乡？

学生回答问题，教师总结。

黄道婆小时候受到公婆和丈夫的百般虐待，她不堪忍受这种虐待，最后从家里逃了出来，坐着海船来到了海南岛的崖州

在第二自然段里有这样的一句话：年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。

（1）“牛马不如的生活”指的是什么样的生活？

“决心冲出牢笼”看出她又怎么样的性格特点？（小组讨论）

师板书：勇于反抗的精神。

（2）第四自然段的这句话“虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作艰辛，黄道婆便百感交集”，那么“百感交集”是么意思？她为什么会百感交集？（小组讨论）

生：“百感交集”是各种感情交织在一起的意思。因为她在家乡度过了苦难的童年，不愿意想起往事；毕竟是自己的家乡，不能不思念；家乡非常贫穷，人们劳作辛苦，如果传授先进的植棉技术和纺织技术就好了。

师：那这又体现了黄道婆对家乡和人民有什么样的情感呢？

师板书：热爱家乡和人民。

（3）朗读一下第5、6自然段。

这段主要是说黄道婆为家乡的父老造福，那黄道婆是怎么样为家乡父老造福的呢？学生交流反馈

师板书：在家乡，黄道婆无私地传授棉纺织技术，革新棉纺工具，为家乡父老造福。

师：后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹棉、纺纱、织布的操作方法。说明黄道婆具有怎样的优秀品质？

师板书：黄道婆具有无私的品格，并勇于创新。

（4）黄道婆真是个了不起的历史人物啊。她这么一个伟大的人物，在去世后人们又是怎么纪念她的呢？朗读地7自然段。

一是当地人民追念她的功绩，凑钱公葬她；

二是建造了一座祠堂纪念她，题名“先棉祠”；

三是解放后，重修了她的坟墓，种了树，建了墓园； 四是北京的国家博物馆陈列了她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。

（5）为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布？ 在北京的国家博物馆里陈列着黄道婆的塑像和松江布，主要是为了记念她的功绩，以供后人瞻仰，要学习革命先辈的创新精神，为后人谋福利。 三、今天学习了这篇课文，大家有什么收获呢？

四、课外延伸

1.说说黄道婆是一个什么样的人？

2.你还知道中国历史上哪些巾帼英雄的故事？把自己知道的说出来，与大家分享。

五、

板书：

11、黄道婆

冲出牢笼 敢于反抗

老年返乡 热爱家乡（心系家乡）

传授技术 无私奉献

研究纺纱工具勇于创新