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冬不拉教案一、导入：（哈萨克族民间故事）大家听过一种乐器叫冬不拉的吗？看冬不拉琴的样子，听弹奏冬不拉的乐曲。导语：冬不拉是一种传统的弹拨乐器，在哈萨克斯坦以及新疆的哈萨克族中尤其流行。一般用松木或桑木制作。哈萨克族是我国少数民族之一，主要分布新疆、甘肃地区。聚居地区物产丰富。冬不拉琴声悠扬，琴的样子
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3 冬不拉公开课教案
未知
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关键词：3 冬不拉公开课教案
正文
冬不拉教案
一、导入：（哈萨克族民间故事）
大家听过一种乐器叫冬不拉的吗？
看冬不拉琴的样子，听弹奏冬不拉的乐曲。
导语：冬不拉是一种传统的弹拨乐器，在哈萨克斯坦以及新疆的哈萨克族中尤其流行。一般用松木或桑木制作。哈萨克族是我国少数民族之一，主要分布新疆、甘肃地区。聚居地区物产丰富。
冬不拉琴声悠扬，琴的样子也很有特色，那么这种乐器为什么叫冬不拉呢？这里面有一个怎样的故事呢？请同学们出声读课文，告诉我答案，并预习课后字词。
二、新授课：
（一）生字、词语
拉萨
一筹莫展（筹：计策办法。展：施展，一点计策也施展不出）
狡猾
（近．．．义词奸诈狡诈反义词忠厚忠实）
骏马
隐蔽
（笔顺）匕首（笔顺）
捅破
赏．．．．赐
安葬
冥思苦想（深沉的思索）乐器
凄凉（近义词凄惨）
依恋
剁成肉．．．．．．酱
禀告
视死如归（视：看待，归：回去。把死看做像回家一样，形容不怕．．死。）
如泣如诉（好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦）
心急如焚
坐卧不宁
小心翼翼
疑惑不解
(二)多音字
重
没
落
夹
弹
（三）形近字组词
骏（
）
桶（
）
峦（
）
赐（
）冥（
）剁（
）
俊（
）
涌（
）
恋（
）
惕（
）瞑（
）垛（
）
峻（
）
捅（
）
孪（
）
（四）内容分析
1、速读课文，想一想文章先写了什么又写了什么最后写了什么？按什么顺序记叙的？
(a瞎熊伤害人畜b王子除害牺牲C琴声讲述故事）
2、根据事情的发展顺序（起因——经过——结果），
课文可分为几部分，概括大意
第一段：（①）在萨哈克族人生活的地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。
第二段：（②——⑩）王子不顾国王的阻拦去除瞎熊，在搏斗中和瞎熊同归于尽。
第三段：（11——17）写一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲自己的悲壮故事。从此哈萨克族牧民用王子的名字给这个乐器命名为“冬不拉”。
3、概括课文的主要内容。
课文讲的是哈萨克族民间传说，在萨哈克族人生活的地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。王子不顾国王的阻拦去除瞎熊，在搏斗中和瞎熊同归于尽。写一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲自己的悲壮故事。为了
纪念王子，牧民把这种弹拨乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫“阿肯”。
小升初专项训练（三）
一、将反问句改为陈述句。
1、太阳从西边出来，岂不是笑话？
2、难道你不用蜡烛就不行吗？
3、蜻蜓飞得那么快，哪里会追不上？
二、陈述句改为反问句。
1、我对我的启蒙老师充满怀念和感激二、缩写句子。
2、读书不能只局限于课本。
三、缩写句子。
1、被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
2、赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
3、我的眼睛急切地寻找那本读过的书。
四、扩写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。
2、天空中挂着圆月。
3、同志送来绿茶。
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