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大海的歌【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字新词,能用多种识字方法识记字词。【教学重难点】1.学习本课的生字及要求识记的词语,并能初步掌握。2.引导学生利用多种识字方法识记生字。【教学方法】1.查字典或在课文中查找,给二类字标注拼音并口头组词;在书上写出会写字的部首、音序,组两个词

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1 大海的歌PPT配套优秀教学设计内容

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正文

大海的歌

【教学目标】

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字新词,能用多种识字方法识记字词。

【教学重难点】

1.学习本课的生字及要求识记的词语,并能初步掌握。

2.引导学生利用多种识字方法识记生字。

【教学方法】

1.查字典或在课文中查找,给二类字标注拼音并口头组词;在书上写出会写字的部首、音序,组两个词。

2.多读几遍课文,把课文读正确、读流利,读给家长听。

3.画出文中自己喜欢的句子,试着背诵。

【教学过程】

一、预习交流:

1.内容为预习设置1.2.3。

2.以小组合作形式进行。学困生重点发言,中等生补充,优等生正音、纠错、总结。

二、预习反馈: 1.指名读课文。

预设:“仰、翻、梭、绽”的读音较易读错。

后教:对于读错的生字通过领读、开火车读等方式反复练习。再放入句中读。

评价:根据朗读的正确程度、流利程度进行评价。

2.指名交流生字学习情况。

预设:“仰”的读音可能会再次出错,“帆”的声调易读错。

“滚”右半边结构较为复杂,尤其是右下在书写时要加以注意。

“翻”左上容易少写两点。

“帆”右边的横折钩不要写成横折提。

“腾”的右上是两横,不要写成三横。

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“琴”下面是“今”,不要写成“令”。

后教:先指名中等生说一说这些生字在书写时有哪些地方需加以注意,优等生补充,最后指名学困生在黑板上书写,全班进行评价。

评价:根据回答的正确以及是否指出要点进行评价。

3.指名背诵自己喜欢的句子。

预设:可能有的学生背诵时会出现错字。

后教:对出错的地方予以纠正。

评价:以鼓励为主,只要背诵了就予以表扬。

三、达标检测:

1.看拼音,写汉字(基础,当堂完成)

bō wén yǎng tóu fān ɡǚn bēn téng ( ) ( ) ( ) ( ) zòu chū yú fān shuìjiào qín shī

( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比,再组词(基础,当堂完成)

仰( ) 蚊( ) 凡( )

迎( ) 纹( ) 帆( )

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《1 大海的歌》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。