资料摘要
备课方式：图文结构I型课题：《识字3 分清同音字》市/县/区：玉州区单位：玉林市玉州区太阳小学教案设计者：刘琼琳教学素材：小学语文二年级上册《识字3 分清同音字》教具：多媒体、投影、小卡执教：刘琼琳班级：161班</
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识字3 分清同音字优秀教学设计
未知
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关键词：识字3 分清同音字优秀教学设计
正文
备课方式：图文结构I型
课题：《识字3 分清同音字》
市/县/区：玉州区
单位：玉林市玉州区太阳小学
教案设计者：刘琼琳
教学素材：小学语文二年级上册《识字3 分清同音字》
教具：多媒体、投影、小卡
执教：刘琼琳
班级：161班
2分钟
3分钟
25分钟
拓展延伸
15分钟
学习方式应用
一、教学目标
老师运用学习方式对任教班级
进行授课。
二、教学重、难点
1、二人小组合作及汇报。
2、四人小组合作及汇报。
3、小卡、呈现方式的运用。
课型形态：要素组合方式
课时形态：标准课
导入
学习同音字
（发言、倾听、约定）
（二人小组学习）
（四人小组学习）
1、什么是同音字？
1、根据区别同音字的方法，任选一组同音
1、用自己喜欢的呈现方式写同音字。
2、观察一组同音字，并找
字进行讨论。
2、给同音字组词。
出它们的相同点和不同点
2、二人小组汇报区别同音字的方法。
3、小组汇报。
3、总结区别同音字的方法
3、区别同音字的练习。
总结
1、总结收获。
2、课后作业。
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关于本教案的常见问题
Q：识字3 分清同音字优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《识字3 分清同音字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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