2 帽子和鸟窝教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《帽子和鸟窝》第一课时教学设计教学目标：1.理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。2.有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。3.认识4个生字，会写14个字。教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文。教学难点：体会翔翔对帽子的喜爱之情，从而感受他对小鸟的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 帽子和鸟窝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-18 14:43:00

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学校：常德市武陵区北正街小学

2 帽子和鸟窝教学设计方案

未知

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关键词：2 帽子和鸟窝教学设计方案

正文

《帽子和鸟窝》第一课时教学设计

教学目标：

1.理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

2.有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

3.认识4个生字，会写14个字。

教学重点：

理解课文中的重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文。

教学难点：

体会翔翔对帽子的喜爱之情，从而感受他对小鸟的爱护。

教学时间：2课时

教具准备：课件

教学过程：

一、贴图导入，学习“帽”和“窝”

1.贴图（帽子）：问同学：这是什么？

学习“帽”：怎样记？引导学生仔细观察“帽”的字形，强调“帽”的右上是“曰”不是“日”；右下是“目”，也不是“日”。

2.贴图（鸟窝）：问同学：这是什么？

学习“窝”：引导学生思考：“窝”是什么偏旁。（是穴宝盖，不是宝盖头）

二、出示课题、质疑

1.板书：和，这就是我们今天要学习的课文

题目。

2.齐读课题：帽子和鸟窝。

3.问：读了课题，你有什么疑问呢？

三、初读课文，认识生字词，整体感知课文内容

1.带着问题自由读一读课文，一边读一遍标出自然段，不认识的字用自己喜欢的方式认会。

2.指名读课文，其他同学一边听他的字音是否读准，一边思考：课文讲的是谁，干的什么事？

3.纠正字音。

4.指名回答问题：课文讲的是谁，干什么的事？（翔翔和小朋友们把帽子送

给小鸟做窝的事）

5.解答问题：现在知道为什么题目叫做“帽子和鸟窝”了吗？

四、学习生字

1.认读生字词：齐读生字、词卡片。

2.强调易错字：

慌：右边容易加点。

耍：与“要”区分。

挠：右上边不要加点。

五、指导书写“鼠”

1.引导学生观察整体形状：长方形。

2.分析字的间架结构：上短下长；上窄下宽。

3.难写部分研究：下面竖提、斜钩及四点之间的间隔要均匀，斜钩要长。

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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