5 * 刘三姐第一课时评课稿

1.会认、会写本课的生字、新词。

教学

2.理解课文内容,知道刘三姐用歌声做武器与土豪劣绅作斗争。有感情地朗读课文。

要求

3.探究课文内容,感受刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。

重点

1.把握课文的主要内容,了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅作斗争的。

难点

2.理解刘三姐唱的山歌的含义,体会山歌所表达的人物的思想感情。

教学

一课时

课时

教学目标

1.会认、会写本课的生字、新词。

2.理解课文内容,知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。有感情地朗读课文。

《山歌好比春江水》等歌曲的影音资料。

一

导入新课

1.放《刘三姐》选曲《山歌好比春江水》。

2.谈话:这是一首脍炙人口的歌曲,大家知道它出自哪里吗?(根据学生的汇报,进行点评、小结。) 二

初读课文,整体感知

要求: 1.读准生字表中的会认字,并记住它们。

重点指导:“喉”字可以与“猴”字进行比较记忆,右半部分是“侯”而不是“候”。

2.理解词语的意思。

疾恶如仇:恨坏人坏事像恨仇敌一样。

仗义执言:为了正义说公道话。

恼羞成怒:由于恼恨和羞愧而发怒。

幸灾乐祸:别人遭到灾祸时自己心里高兴。

擂台:原指为比武所搭的台子。“摆擂台”指搭了台子欢迎人来比武,“打擂台”是上擂台参加比武。现比赛中多用“摆擂台”比喻向人挑战,用“打擂台”比喻应战。

气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。

狼狈不堪:狼狈,形容困苦或受窘的样子。不堪,用在消极意义的词后面,表示程度深。

如坐针毡:像坐在扎着针的毡子上。形容心神非常不安。

丧魂落魄:形容非常恐惧的样子。

扬眉吐气:形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。

面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

3.课文是分几部分写的?重点部分写了刘三姐的哪几件事? 4.小组或全班交流第3个问题。

(1)这篇课文脉络清晰,是按“总—分—总”的结构成篇的。先概括介绍刘三姐的特点和人品,再举具体事例描述,最后总结。

第一部分(第1、2自然段):概括写聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐敢于仗义执言,用山歌做武器与土豪劣绅作斗争,深受乡亲们爱戴。

第二部分(第3~49自然段):刘三姐用山歌大灭财主莫怀仁管家的威风,揭穿了莫怀仁霸占茶山的企图,并在“对歌”中使财主和秀才们灰溜溜地败下阵来。

第三部分(第50自然段):总写刘三姐的歌声传遍了家家户户,土豪劣绅听了非常害怕,乡亲们听了拍手称快。

(2)重点部分也就是第二部分,写了刘三姐的三件事。

第一件:莫怀仁的管家仗势要抢阿牛射中的野兔,刘三姐路见不平,用歌声大灭了管家的威风。

第二件:刘三姐用山歌揭穿了莫怀仁想霸占茶山的阴谋,莫怀仁恼羞成怒想用“提亲”的鬼主意陷害刘三姐,刘三姐提出要想结亲就摆擂台对歌。

第三件:写“对歌”的情景。这部分重点描写了刘三姐和乡亲们在对歌中击败了财主和秀才们。

三

抓住关键语句,深入理解课文

1.结合课文说一说刘三姐的机智勇敢与莫怀仁一伙儿的蛮横和愚蠢表现在什么地方。(刘三姐:敢于揭露财主及其走狗的伎俩,敢于仗义执言,敢于用智慧来讽刺和斥骂财主及其走狗。莫怀仁一伙儿:想霸占别人的劳动果实,想霸占茶山,诬陷刘三姐的哥哥欠债,想要强娶刘三姐。) 2.结合具体的歌词,想一想刘三姐的机智有哪些具体表现,你是怎么理解刘三姐山歌内容的。

(引导学生体会山歌中所运用的夸张、比喻、对偶等修辞手法及说明的道理,体会斥骂和讽刺莫怀仁一伙儿的语言的巧妙之处。) 四

体会感悟课文

1.结合课文内容说一说:为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡,丧魂落魄;乡亲们听了却扬眉吐气,拍手称快。(刘三姐用歌声仗义执言,揭露土豪劣绅倚仗自己的势力欺压百姓的恶霸行径,使他们的阴谋屡屡不能得逞。“如坐针毡,丧魂落魄”,形象地写出了他们对刘三姐的歌声害怕的程度。刘三姐疾恶如仇,为乡亲们主持正义,说公道话,她的歌声唱到老百姓心窝里了,所以乡亲们“扬眉吐气,拍手称快”。这也正是刘三姐深受乡亲们爱戴的原因。) 2.刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些?可以给同学们读一读,也可以唱一唱,然后说说为什么喜欢。

3.读了课文谈谈自己的感受。

五

巩固练习

按下面要求从课文中找出成语。

描写刘三姐和乡亲们:疾恶如仇、仗义执言、扬眉吐气。

描写土豪劣绅和秀才:恼羞成怒、气急败坏、狼狈不堪、如坐针毡、丧魂落魄、幸灾乐祸。

全班同学在小组中交流,然后汇报初学情况。

六

课堂小结

师:这节课我们了解了课文《刘三姐》的故事梗概,学唱了优美的歌曲《唱山歌》。

师:大家都知道,我国是一个多民族的大家庭,五十六个民族,民歌很多。我们今天只是认识了民歌海洋中的几滴水,希望同学们今后更多地了解我们的民歌,学唱我们的民歌,让它代代传下去!最后,我们以演唱优美的《唱山歌》结束本课。