4 * 沙滩上的童话第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《沙滩上的童话》教学设计教学目标：1、会认8个生字，掌握多音字“炸”，正确读写“相约、凶狠”等词语。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。3、学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。试着编一个沙滩上的童话。教学重、难点：1、读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了

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所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-05-29 19:36:00

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学校：龙山县第二小学

4 * 沙滩上的童话第二课时教学实录

未知

2018-05-29 19:36:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话第二课时教学实录

正文

《沙滩上的童话》教学设计

教学目标：

1、会认8个生字，掌握多音字“炸”，正确读写“相约、凶狠”等词语。

2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。

3、学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。试着编一个沙滩上的童话。

教学重、难点：

1、读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。

2、学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。试着编一个沙滩上的童话。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣引入课题。

同学们喜欢童话吗？你们都读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话，叫做“沙滩上的童话”。读了这个题目，你有什么疑问吗？

二、初读课文，渗透识字方法。

1、学生用以前学过的方法自读课文，划出生字；借助拼音，读准字音。

2、同桌合作，互相交流自己的识字方法。

3、全班交流。

4、指导书写。

三、再读课文，将课文读正确，读流利。

1、用自己喜欢的方式自由朗读课文。

2、同桌合作，一人读，一人听。要求读流利，读准确。

3、同桌发现并推举读得好的同学当众朗读，并夸夸好在哪里。

4、这篇课文一共有几段？你最喜欢读哪一段，多读几遍，想想读懂了什么。

四、课后作业。

1、掌握本课生字词，熟练读课文。

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2、想一想本课讲了一件什么事？

3、试着给课文划分段落，并概括段落大意。

第二课时

一、复习检查。

1、检查学生字词掌握程度。

2、检查学生课文朗读熟练程度。

二、理解课文，加深感悟。

1、给课文段落标上序号，划分段落，概括大意。

第一部分（1、2段）：总起部分，写沙滩是“我们”快乐的天地。

第二部分（3—23段）：具体写孩子们在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽的童话故事。

2、听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？

3、自由朗读第一部分，说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？我们玩了一个什么“有趣的活动”？是怎样做的？我们编织了一个什么童话？

4、学习第二部分。

（1）分角色朗读这一部分，抓住重点词句体会孩子们的纯真可爱。

（2）讨论交流：孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？

（3）“妈妈开心的笑了”说明什么？她的话又说明什么？

5、总结说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。

6、课文小结，点明中心思想。

三、课后作业。

1、自己试着编织一个童话。

2、以童年趣事为题写一篇习作。

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关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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