20 * 失去的一天教案2

小学语文

S 版五年级下册第四单元

《失去的一天》教学设计

吉首市第一小学

彭立新

教材分析

“珍惜时间，不要虚度光阴”是学生并不陌生的主题。《失去的一天》正是前苏联著名作家苏霍姆林斯基围绕这一主题写的。课文写了妈妈在下班后发现佩佳在一天的时间里没有按要求完成栽树、读书的任务，而是睡觉、吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏、在树下休息，就带他去看拖拉机、砌工、面包师、读者在一天里的工作和收获，最后佩佳为自己一天的游手好闲而羞愧。全文采用儿童的语言，浅显而不失生动，让读者明白时间一去不复返，要珍惜时间，不要虚度光阴。

学情分析

本文是一篇略读课文，在字词的学习方面，五年级的学生已具备了较强的自学能力，教师只需要对极少数易错字稍作强调即可，当然一些重点词语还需要结合课文加以理解。学生已具备一定的概括、表达、理解、感悟的能力，相对能力强一些的学生已能概括文章主要内容，清晰、明确、完整地表达自己对语言文字的理解，体会人物精神等。而语文学习能力弱的学生在概括能力上还存在一点问题，需要教师在训练过程中加以指导。

教学目标

1．自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲”等词语。

2．巩固默读，理解“失去的一天”的含义。

3．通过比较“佩佳的一天”和“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

教学重点和难点

重点：了解课文内容，理解“失去的一天”的含义。

难点：让学生认识珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

教学准备

教师准备教学课件，学生课前收集有关珍惜时间的谚语、名言。

课时安排：1课时

教学过程

一、谜语导入，激发兴趣

1．猜谜语，引出话题——时间

看不见，摸不着，

跑得快，又没脚。

一去永远不回头，

千金万金买不到。

（谜底：时间）

2．出示时间谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。理解谚语含义。

3．比一比：你一分钟能做几道算术题？能读多少个字的文章？能跳多少下绳？

4．请同学们回忆一下，你的昨天是怎么过的？你都做了哪些事情？

5．

导入新课：想知道另一个小伙伴佩佳是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！

二、自读课文，读准读顺

（一）字词解析

1．走进作者，了解作者

2．读读生字新词，注意读准字音。

麦茬

砌砖

垂涎欲滴

（1）读准划线字的字音

（2）注意读准新词。

嬉戏

翻耕

梨田

砌砖

绿阴如盖

垂涎欲滴

游手好闲

麦茬地

羞愧

严肃

（3）解释词语

麦茬：

垂涎欲滴：

游手好闲：

绿阴如盖：

（二）研读课文，习得方法

1．朗读课文，思考：

（1）读课文，说说课文的主要内容。

（2）课文可以分成几部分？

2．自由朗读第一部分，思考：

（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？

（2）佩佳是如何度过这一天的？

（3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。

（4）佩佳的心理活动说明佩佳是什么性格？

（5）你有没有遇到过佩佳类似的情况？

3．自由朗读课文第二部分，思考：

（1）读课文，找出其他人一天中都做了什么？

拖拉机手：

建筑工人：

面包师：

阅读者：

（2）对比佩佳和其他人一天的作为，想想佩佳的一天和人们的一天有什么区别？从中我们能明白什么道理？

（3）妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？

（4）佩佳的妈妈是如何教育他的？

（5）联系上下文，体会佩佳当时的心情。

句子1、“可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。”佩佳为什么羞愧得不敢看妈

妈的眼睛？

句子2、“可是我今天却游手好闲，佩佳想了想，低下了头”。从“低下了头”这个动作你体会到了什么？佩佳错在哪里？

句子3、最后佩佳明白了什么叫做“失去了一天”。佩佳到底明白了什么？

4．有感情地朗读课文。

三、拓展学习，升华感情

1．你对“失去了一天”是怎么理解的？

2．想象一下，当佩佳游手好闲的时候，人们还在干什么？

3．填空。

同样的一天对于佩佳来说是（

），而人们的一天是（

）。

4．别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？

5．佩佳在“失去的一天”中，他失去了什么？

四、感悟总结，课后拓展

1．读了这个故事，你明白了什么？

2．联系实际谈谈你以后怎样珍惜时间。

3．学习了《失去的一天》这篇文章后，你有怎样的启示呢？能不能恰当的用一、二句“劝人惜时”诗句、名言、谚语说说读了这个小故事的启示。

小结：时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间，利用好时间，做时间的主人。

五、总结全文。

通过交流各自收集的有关珍惜时间的谚语、名言，

使学生感悟珍惜时间的重要。

板书设计

20 失去的一天

佩佳：

睡觉

闲坐

吃

嬉戏

游手好闲

失去的一天

人们：

耕地

砌墙

做面包

看书

勤恳工作

收获的一天

明白：

时间一去不复返