练习5公开课教案

练习五口语交际:小小即兴演讲会

【教材分析】

本课教学内容为苏教版国标本第10册的“小小即兴演讲会”。要求的内容是:班级举行一次即兴演讲会。请你从下面的话题中任选一个,用五分钟时间做准备,然后当众演讲。(每人演讲时间不超过两分钟。参考话题:(1)养成有礼貌的好习惯;(2)挑食害处多;(3)节约每一滴水;(4)读书的乐趣;(5)我的烦恼;(6)仪表要大方;(7)动物是人类的好朋友;(8)我有一个小小的心愿。)要求中的“小小”,主要指对学生这一次演讲的要求不要太高,能围绕一个话题讲出一段话,表达话题的意思即可,不必“长篇大论”,更无须言辞华美;“即兴”是这次练习明显的特点,这是一种在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力;“演讲”是新的表达方式,也是这次练习的重点。“口语交际、即兴、演讲”是这次练习的三个关键词,恰当地整合这三个重要因素,就成了本课的教学难点。

【教学目标】

1、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。

2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。

3、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力

【教学难点】

1、教学重点:演讲技能的练习。

2、教学难点:在“即兴演讲”口语交际中有创意地“即兴”表达。

【教学过程】

一、师生谈话,导入课题

1、师:同学们,还记得上学期的一篇课文《陶校长的演讲》吗?(课件出示:陶校长图片陶校长的演讲)那一天是育才学校的庆典晚会,大家邀请陶校长上台讲话,他非常高兴地和同学们分享了(引导学生答:每天四问)。像陶校长这样事先没有准备而当众讲话,就叫做即兴演讲。

2、你知道马云吗?你对他有什么了解?你们知道吗,他也是个演讲高手呢!

3、多媒体播放马云的经典演讲视频“人,一定要有梦想”。

4、请生说说看了视频后的感想。(引导生从演讲者的声音、仪态、内容方面做评价,师相机板书)

5、精彩的演讲令人真是回味无穷,今天就让我们一起来学习练习五的口语交际——小小即兴演讲会。打开书114页,自读本次口语交际的要求。

6、师引导小结:准备时间五分钟,演讲时间两分钟,演讲中若能做到声音洪亮、仪态大方、内容生动,那今天我们的小小即兴演讲就成功了。

二、创设情景,感知“即兴演讲”

1、同学们,再过几个月你们就是六年级的大哥哥、大姐姐了,同时,还有一群小朋友将进入云岩一小开启他们精彩的童年之旅,他们就是一年级的小弟弟、小妹妹。对于这所学校,他们可是一无所知啊,你能向他们介绍介绍吗?想一想:我们可以从哪些方面来说说我们的学校?

2、教师提示:师:比如学校的环境,还可以是(生述:学生、老师、学校的文化建设,学校的活动等)

3、指名说。师:同学们一下找到这么多的材料,受时间的限制我们不能面面俱到,应该有所选择。现在老师给大家五分钟的时间,四人小组先想想讲什么?怎么讲?想好了就举手,开始„„(生思考) 4、指名上台进行即兴演讲师:你觉得他讲的怎样?(老师引导学生从以下几个方面进行评价。仪态:站立姿势、目视前方、态度自然发音:响亮抑扬顿挫语速不紧不慢让人听明白内容:选择的方面有条理情感:)

三、个人风采展示

1、师:下面我们的小小即兴演讲会进入到“个人风采展示阶段”,这是我们本口语交际的8个话题(课件出示话题),希望同学们“八仙过海,各显神通”,选择一个话题稍作准备,待会儿上来做即兴演讲。

2、由于时间紧迫,准备中可先确定好话题、抓住关键词、列出提纲。

2、指名上台即兴演讲,此次评价侧重于个人魅力(知识丰富、语言有激情、配上动作、充满自信)

六、课后延展

1、师:同学们,演讲是一门语言艺术,口才是人生的必修课。当你竞选班干时,当你和同学辩论时,当你上台领奖时,将来你去求学、求职时都需要用到演讲,而精彩的演讲来自于生活的积累。同学们在今后的生活中只要多多练习,锻炼自己,就一定能掌握更多更好的即兴演讲的方法和技巧。著名演讲大师卡耐基曾经说过:一个不注重小事情的人,永远不会成就大事情。今天的你们,在台上会勇敢表达自己,在台下能认真倾听,你们很棒,希望你们都能在一次次的磨练中成为更好的自己。

板书:

小小即兴演讲会

声音洪亮

仪态大方

内容生动