①小猫咪穿鞋子公开课教案｜教案在线预览

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小猫咪穿鞋子桂林小学杨清玉学情分析:本班孩子在一年级阶段在小组建立方面有了雏形,本阶段重点放在小组长的培养上,让组长带着组员按照自己的要求进行有秩序的汇报交流,自主学习和小组合作学习的形式进行学习。教材分析:《小猫咪穿鞋子》是北师大第三册第五单元的一篇课文。它是一篇童话故事,讲的是一只小猫咪看见人们

资料类型：教学教案文档

所属课文：①小猫咪穿鞋子

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2018-04-13 10:44:00

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学校：成都市新都区桂林小学校

①小猫咪穿鞋子公开课教案

未知

2018-04-13 10:44:00

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关键词：①小猫咪穿鞋子公开课教案

正文

小猫咪穿鞋子

桂林小学杨清玉

学情分析:

本班孩子在一年级阶段在小组建立方面有了雏形,本阶段重点放在小组长的培养上,让组长带着组员按照自己的要求进行有秩序的汇报交流,自主学习和小组合作学习的形式进行学习。

教材分析:

《小猫咪穿鞋子》是北师大第三册第五单元的一篇课文。它是一篇童话故事,讲的是一只小猫咪看见人们穿鞋走路很羡慕于是自己也找来鞋穿,与大公鸡,麻雀和大白鹅之间发生的故事,告诉我们做事要多观察,不能一味模仿他人的故事,从中感受猫咪知错能改的可爱形象。

学习目标:

1、了解一些常见动物脚的用途,懂得做事要细心观察,不能盲目模仿;

2、根据第二段小猫咪和公鸡的对话进行故事模仿创作,分角色表演故事。

学习重难点:

1、2、续写故事分角色表演故事

学习准备:1、提前布置预习:读准课文中生字读音2、课件

学习过程:

一、讲故事导入:

有一只小猫咪,他对很多东西都很好奇。有一天他来到人类世界看见人类穿着各种各样、五颜六色的鞋子走来走去可羡慕了,他也想找鞋穿穿,他终于找到了四只鞋,他连忙穿上,想看看吗?今天我们继续学习与小猫有关的故事出示课题,齐读课题两遍。我们一起看看文中的小猫咪穿上鞋心情怎样?(图片)他该怎么走路?

二、再读课文:

1、同桌读课文。要求:同桌共用一本书注意你做了记号的字音,还有疑问的地方请做上记号(用问号表示)。全班一起解决孩子的疑问。

2、你读我听我读你听分段开火车读课文,读完后坐好。你知道了课文中藏了哪些动物脚的秘密?板书公鸡、麻雀、大白鹅和小猫咪,它们的脚有什么秘密?(完成连线同桌一起)要求:完成后前后交换,不同答案判断哪一种是正确的在课文中找出来。

你还知道哪些动物脚的秘密?

3、你们真会读书知道了那么多的动物的秘密,可我们的小猫咪刚开始不知道呀?今天我们就和小猫咪一起再次走进他的故事,想成为故事大王吗?故事主角来了:他穿着鞋子怎样走路?全班一起。

三、读课文编故事:

1、谁来形容这只猫穿上鞋该怎样走?边做动作边形容(请孩子扮演小猫咪)

2、走着走着他来到草地上,发现一只没穿鞋的公鸡,他走上前说:“。”公鸡连连点头说:“。”小猫咪又说:“?”公鸡说:“”小猫咪又说:“。”小猫咪在哪里?公鸡在哪里?

3、小结:小猫咪穿着他的鞋子离开了。(一起做动作)他来到一棵大树下,抬起头看见树上的麻雀他们会说什么呢?小组内先说说,组长安排好发言顺序,有不同意见补充。选择你认为说的最好的演一演。格式见题单-。

4、小结:你觉得它是一只怎样的猫?(提示:联系课文和自己回答)小猫咪还会遇见谁呢?他们会说什么呢?这就是要留给孩子们的课外作业了,请把图和他们的故事画在我们亲子共读第2页。

板书:

好奇

小猫咪穿鞋子

大公鸡刨土

麻雀抓住树枝

大白鹅游泳

小猫咪走路没声音不要刻意模仿别人改变自己

关于本教案的常见问题

Q：①小猫咪穿鞋子公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①小猫咪穿鞋子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①小猫咪穿鞋子公开课教案