线段、射线和直线优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、结合生活中的实例,经历了解线段、直线和射线的过程。2、能区分直线、线段和射线,能按要求画指定长度的线段。会用字母正确表示直线、线段与射线。3、会数简单图形中的线段。对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇心,激发学生学习的兴趣。教学重点:体会直线、线段与射线的区别与联系,会用字母正确读出

资料类型：教学教案文档

所属课文：线段、射线和直线

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2018-04-03 14:16:00

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学校：邯山区渚河路小学

线段、射线和直线优质课教案内容

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关键词：线段、射线和直线优质课教案内容

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教学目标:

1、结合生活中的实例,经历了解线段、直线和射线的过程。

2、能区分直线、线段和射线,能按要求画指定长度的线段。会用字母正确表示直线、线段与射线。

3、会数简单图形中的线段。对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇心,激发学生学习的兴趣。

教学重点:体会直线、线段与射线的区别与联系,会用字母正确

读出直线、线段与射线,会数简单图形中的线段。教学建议要点:引导学生从具体的实物中抽象出几何图形,启发他们通过合作交流,大胆地画一画,自主抽象出几何图形,从而自身得到一定的收获。

教学流程:

(一)情境导入:

同学们:你们认识桥吗?认识弓弦吗?认识激光灯吗?海平面呢?

它们是什么线?学生看课本主题图.从生活情境中认识直线、线段与射线今天我们就来一起学习有关线的知识。(引导学生从具体的实物中抽象出几何图形,启发他们通过合作交流,大胆地画一画,自主抽象出几何图形,从而自身得到一定的收获)板书:线的认识(二)合作探究

1、教师讲解数学书36页两幅画。第一幅图:绷紧的弓弦是什么形状的?是什么线?第二幅图:人行横道线,各种城市里的灯光,灯所发出的光线又是一种什么线,和第一种线一样吗?抽象出一些射线。出示第三幅图:海平面一眼望不到边,我们就可以把它看成什么线?引出直线。(若学生认识困难可以改成金箍棒进行引导) 2、比较三种线的特征

(1)认识直线、线段和射线。拿出三张纸分别对折,请学生观察折痕。提问:这三条折痕是直的吗?(都是直的)拿出一张纸,在折痕中间画A.B两点,再连接AB两点。明确告诉学生,这是一条线段。拿出第二张纸,同前一张一样,画出线段AB。然后问学生:如果沿着这条线段的A.B两点向反方向无限延伸,会得到一条什么线?(直线)拿出第三张纸,还是先画好线段AB。然后问学生,如果只沿B点向反方向无限延伸,会得到一条什么线?(射线)

(2)比较三种线的特征。 1、直线、线段与射线的区别与联系组织学生讨论直线、线段与射线的区别与联系:直线无限长,没有端点;射线无限长,只有一个端点;线段有限长,有两个端点;射线与线段都是直线的一部分。提问:谁能用自己的话说一说线段、直线和射线是什么样的?

三.练习提升 1、认一认,读一读

2、判断

(1)、射线和线段都是直线的一部分。()

(2)、直线线段射线都可以无限延长。()

(3)、一条直线长4厘米。()

四、课堂小结今天我们认识了三种线,都是哪三种?这三种线的共同点是什么?不同点是什么?

五、布置作业教材P37练一练

关于本教案的常见问题

Q：线段、射线和直线优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《线段、射线和直线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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