①特殊的考试主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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①特殊的考试主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：①特殊的考试主要内容及教案内容

正文

《特殊的考试》教学

王泽旺

教材简析:

课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生,而忽视了作为一名主持人的最重要的条件:关注周围的环境,维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。本文共有九个自然段。

学情分析:

学生已经具备了一定的朗读能力和语言的感受能力,同时也掌握了一定的识字方法,并能够在小组内进行合作识字的学习。

教学目标:

1、熟练认读本课的8个生字,会写7个生字。

2、通过对课文的学习,从中找到小白兔录取的原因,并进行课文表演,懂得的道理要用自己的行动去落实。

3、通过小组合作学习,让学生学会发现相互启发,培养学生的学习能力参与意识和主动探究精神。

4、正确、流利、有感情的朗读课文。

教学过程:

一、激趣导入。

1、今天老师要和大家学习第十二单元“考验”的第一篇课文。(板书课题:特殊的考试)谁来读读课题?“特殊”两个字我们没有学过你是怎么认识的?

2、我们都参加过考试,说说你经历过的考试。

什么是特殊?这次特殊的考试是怎么样的?我们一起来看看。

[点评:“特殊”两个生字的教学,教师不仅引导学生关注了生字的字形,而且联系学生日常生活理解了词语的意思,继而导入课文学习,有效引发了学生深入学习课文的兴趣。]

二、初读课文,自主识字。

1、自读课文,遇到不认识的字用自己喜欢的识字办法记住它。

2、自学完了小组进行检查,识字中有什么困难可以提出来,有什么好窍门也可以说说。指名领读生字。

3、同学们生字掌握的不错我们再来读读课文,要求:注意读准字音,再想想读了课文你了解到了什么,有什么不明白的可以提出来。

[点评:当学生真正获得了自主探究的权力时,他们不再揣摩老师的想法和标准答案,认识、思考是真实的、深入的、有价值的。“为什么熊猫台长用果皮做考题?”“为什么小白兔捡起了果皮,其他人没有捡?”“小白兔要是也打扮了,他还会捡吗?”“小熊要是先捡起果皮,其他人怎么考?”一个个有价值问题的提出和相互解答,不仅大大激发了学生的思维和相互间的交叉补充,而且使学生真正获得了理解、思维、表达、合作的更自主、更开放的空间。这样的探究活动不仅使孩子们尝到了发现的乐趣,而且还获得了深刻的感悟、丰富的体验以及科学的学习方法。]

三、细读感悟。

1、去应聘主持人当然要打扮一下,这些小动物是怎样准备的?指名朗读相关段落。

2、读到这里你想选谁当小小卫生员的主持人?那么熊猫台长最后宣布谁录取了?

3、小熊、小猴、小狐狸都精心做了准备,为什么没来及准备的小白兔被录取了?带着这个问题我们来读读课文,然后在小组中进行交流。请大家以小组为单位演一演这次特殊的考试。

学生表演,相互进行点评。根据学生的点评再读课文,再找一组进行表演。

[点评:以往教学,“表演”基本成为学生学习成果的一种展示。而本课中,教师却将“表演”作为一种学习手段帮助学生理解课文,设计巧妙。开始学生演得不好,教师抓住这一契机,让学生相互点评,依据课文找出演不好的原因。因而,在这一环节中,细读课文已成为了学生一种内在的需要,也自然实现了学生与文本的真正对话。]

4、小白兔就是这样被录取的,你知道熊猫台长选择主持人的标准是什么吗?

5、学生解决前面的质疑。

6、齐读课文。

四、总结。

这节课我们和四个小动物一起经历了这次特殊的考试,其实生活中这种考验

处处都有,《语文天地》中就有一个这样的作业,请同学们课后和小组同学一起完成。

资料摘要

①特殊的考试主要内容及教案内容

①特殊的考试主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①特殊的考试PPT课件和教学设计实例

①特殊的考试PPT课件和教学设计第一课时

①特殊的考试PPT及配套教案板书设计

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①特殊的考试PPT课件和教学设计实例

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关于本教案的常见问题

Q：①特殊的考试主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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