①秋天到教学设计｜教案在线预览

资料摘要

秋天到教学目标:1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。重点难点重点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。难点:“转”“黄”的写法。教具准备生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：①秋天到

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2018-04-27 16:44:00

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学校：白塔区新华小学

①秋天到教学设计

未知

2018-04-27 16:44:00

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关键词：①秋天到教学设计

正文

秋天到

教学目标:

1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。

2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。

3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。

重点难点

重点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。

难点:“转”“黄”的写法。

教具准备

生字卡片,秋天景象的图片、音乐磁带。

教学时间:二课时

教学过程

第一课时

一、

引入

昨天,我们一起学习了《山行》,知道了这是一首描写秋天景色的古诗,谁能用背诵的方式,再现大诗人杜牧笔下的秋天美景?(抽生背诵)

秋天真美啊!因为秋天的美丽,所以它一直是作家的宠儿,从古到今,描写秋天的诗句比比皆是,今天,我们就来一起学习一首小诗——《秋天到》(齐读课题)。

二、

初读课文(解决字、词)

昨天,老师带着大家一起预习了这首小诗,来,翻开书第一页,让我们再来读一读,看谁把字音读得准、句子读得通。(自读课文)抽生读,评价

孩子们句子读通了,字音也读准了,字宝宝说他要来考考你们,看看大家能不能读准它的名字。(开火车)

生字宝宝见考不倒孩子们,请来了帮手——词语宝宝,想让他们为难一下你们,你们会被难住吗?(抽读,评价)

生字宝宝、词语宝宝见考不到你们,就又藏回了小诗当中,让我们一起再来读一读这首诗,把他们的字音记得更牢。(齐读)三、

再读课文(整体感知)

秋季包括那几个月?(八、九、十三个月)随着时间的变化,这三个月的景色呈现出不同的特点。看一看,你喜欢其中那个月的景色,喜欢它,你就美美的读一读那一小节,想一想:你从中知道了什么?

(生自由朗读)

全班交流、汇报,相机指导朗读(个别示范读、分组赛读等),填写秋季还有香、红、黄,教写“黄”(‘共’的肚子里有个‘由’)四、

升华情感,

秋天到了,稻子熟了。远远望去,黄澄澄一片,在微风的吹拂下翻着金浪。一片片黄叶从树上飘落下来,像彩蝶飞舞。

秋天到了,许多果实成熟了。苹果、鸭梨挂满枝头,红色的大枣像颗颗玛瑙。石榴咧开了嘴,柿子挂在树上,像一只只红灯笼。

秋天真美啊!

让我们再带着喜欢的感情、按时间顺序读一读这首小诗,能背诵的孩子背一背。

关于本教案的常见问题

Q：①秋天到教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①秋天到》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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