练习3教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习3教案教学设计导入设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习3教案教学设计导入设计

正文

口语交际:漫话三国英雄教学设计

大溪河中心小学刘传照

教学目标:

1、能够描绘自己心目中印象深刻的三国英雄,把握英雄人物的个性特点。

2、表演故事片段抓住人物语言、动作、神态的特点。

3、初步形成评价作品中人物的能力,初步学会多角度阅读,感受名著作品。

教学重点:拓展阅读《三国演义》,能够描述自己心目中印象深刻的三国英雄,把握人物的性格特点,表演故事片段。

教学难点:初步形成评价作品中人物的能力,初步学会多角度阅读,感受名著作品。

教学过程:

一、视频激趣导入

播放《草船借箭》的片段

师:同学们知道这是什么故事吗?(生回答)

师:这段视频出自于《赤壁之战》演的是《三国演义》中著名的《草船借箭》的故事。三国是在东汉和西晋之间的一段历史时期,从公元220年到公园280年,这是个动乱的时代,也是个英雄辈出的时代,俗话说“自古乱世出英雄”,今天我们就来学习练习三的口语交际:漫话三国英雄。

二、猜人物游戏,走进三国人物

师:《三国演义》是我国的古典四大名著之一,相信同学们一定看过有关的书籍或影视作品,对里面的人物也一定有所了解,下面我就出几道题来考考大家。

1、师出示填空题

谜语题:凿壁偷光(孔明)孔雀开屏(关羽)

荷叶枯黄(黄盖)山东安静(鲁肃)

歇后语:(张飞)穿针-----------大眼瞪小眼

(周瑜)打(黄盖)-----一个愿打一个愿挨

成语识英雄:望梅止渴(曹操)三顾茅庐(刘备)

探囊取物(张飞)精囊妙计(诸葛亮)话语识英雄:“宁教天下人负我,休教我负天下人”---(曹操)“既生瑜,何生亮”-------(周瑜)

计谋识英雄:苦肉计(黄盖)空城计(诸葛亮)

乘火打劫(袁绍)釜底抽薪(曹操)

漫画识英雄:出示漫画

2、指名口头填写

三、学习口语交际第一部分

师:咦,还真难不倒大家,看来同学们对今天的学习内容可以说是胸有成竹了。请同学们把书翻到61页,自读口语交际第一部分,看看让我们做些什么?(学生汇报题目要求)

1、学生同座位或前后座交流

2、指名汇报自己印象深刻的英雄人物

四、教学口语交际第二部分

师:没看出来,原来我们班这么多的三国迷呀,真了不起。《三国演义》里面有很多的故事,《三顾茅庐》就是其中的一个,讲的是刘备三次来到卧龙岗请诸葛亮出山来帮助自己平定天下的故事。下面就请同学们看一看口语交际第二部分《三顾茅庐》中的一段对话,思考一下:我们要想读好这段对话要注意什么呢?

1、师生共同分析人物个性

2、自由组合分角色练读

3、指名分角色朗读

4、让学生演一演

五、总结延伸

1、师:同学们,1994年央视一套曾经播放过一部电视剧叫做《三国演义》,这部电视剧的主题曲《滚滚长江东逝水》气势磅礴、苍凉悲壮,我们一起听一听。

2、师播放歌曲《滚滚长江东逝水》,生感受。

师:说三国,道三国,三国里面英雄多,只是这些可歌可泣的英雄人物早已不在,如滚滚的长江之水奔流而去。正如歌词中所写“古今多少事,都付笑谈中”啊!

3、师:我们伟大的领袖毛主席写过一首词叫《沁园春.雪》,其中有一句这样写道“俱往矣,数风流人物还看今朝”,意思是说:这些英雄人物全都远去了,要数英雄豪杰,还得看今天的人们。是啊,同学们,历史上的英雄都已作古,你们才是未来的英雄,老师希望

在不久的将来,你们能在自己的岗位上大显身手。六、作业

把自己喜欢的一个三国故事讲给家人听

资料摘要

练习3教案教学设计导入设计

练习3教案教学设计导入设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15241

配套课件

练习3PPT课件和名师教学设计2

练习3公开课课件

练习3优秀说课稿课件

练习3PPT课件和主要内容及教案内容

练习3PPT获奖课件

练习3PPT专用教学设计内容

相关文档

阅读《西游记》课时教案

我的成长册（语文…教学设计一等奖

习作4优质课一等奖

习作3含PPT的教学设计及点评

练习5教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习3教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？