第3课 远古的传说教学设计(第二课时)

梁开中学历史学科禁毒渗透教案

课题

第3课

远古的传说

执教者

陈瑜

一、知识与技能：了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧舜禹的禅让等远古传说。

二、过程与方法: 搜集盘古开天/女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料，讲述相关传说故事；思考和学认识传说与史实的区别。

习

三、情感态度价值观：通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏目标

族的人文始祖，从而激发学生爱国之情，增强民族意识。学***禹的创新精神和奉献精神。

通过对远古时期伟人精神品质的学习，通过对炎黄子孙认同感的学习，让学生明确作为炎黄子孙应该具备怎样的精神品质以及如何抵制诱惑，坚持原则，从而融入禁毒教育。

教重点

材难点

与 教教法

法

学学情

情学法

与 学法

课1 时

炎黄联盟；华夏族的形成；传说中的炎帝和黄帝的发明。

禅让制

情境教学，小组合作

知识久远，难以形成深刻印象

表格归纳法、联系比较法、读图观察法。

二次备课

导入新课

想一想：神话、人物传说、信史有什么不一样？

同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙的称谓，那么你们知道我们的祖先是哪些人吗？我们为什么称他为人文始祖？黄帝和尧舜禹的传说是怎么样的？

教

自主预习

学

阅读书本12—14页，找出下列相关问题的答案，并在书本上把相关知识点划下来。

过

程

一、炎帝和黄帝

1．在上古传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。

2．阪泉之战和涿鹿之战，炎黄部落逐渐形成华夏族。

3、小组合作学习：讨论为什么炎黄被称为人文初祖？归纳传说中他们的发明。

贡献：

⑴炎帝：相传炎帝改进了农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业

1 （教法学法）

补充：让学生小组讨论神话、传说、信史的区别。

补充：部落和部落联盟的概念。

和医药学的创始人。号称神农氏。

⑵相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明了文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。

想一想：有关炎帝和黄帝的传说，有科学依据吗？这些传说反映了当时生活水平有哪些变化？

二、尧舜禅让

1. 禅让：通过禅让制产生部落联盟首领的办法。

2.禅让情况：尧传位给舜

，舜又传位给禹，禹是禅让制度下产生的最后一个首领。

三、大禹治水

1．背景：相传尧

、舜当政的时候，洪水泛滥，人民身受其害。

2．治水：禹采用

筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把洪水大海。

3．称号：由于治水有功，后代称禹为“大禹”。

问题探究

1、禹和他的父亲鲧分别用什么方法治水？结果怎样？

2、大禹治水的故事让我们从中感受到了哪些宝贵的精神品质？

创新精神、不屈不挠、坚持不懈的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神、高度的社会责任感。

小组合作讨论

我骄傲，我是炎黄子孙

谈一谈作为炎黄子孙的我们，应该具备哪些优秀的品质？

我们要胸怀大志，脚踏实地，艰苦奋斗，甘于奉献，报效祖国

我们还要抵制不良诱惑，坚定信念，坚持原则

四、抵制不良诱惑，抵制毒品

1、从身边的明星名人吸毒的事件引入

2、归纳毒品的种类

3、小组讨论分析毒品的危害（成瘾性、危害性、违法性）

4、出示一组吸食毒品前后照片对比图

5、小组一起拟定一条禁毒标语

6、小结，学生齐读：

我骄傲，我是炎黄子孙

我坚信，我能做到自尊自爱自立自强

我承诺，抵制不良诱惑，抵制毒品

列成表格更加直观

禅让制的概念最好引导学生自己分析得出

学生表达精神品质时会将事例作为品质，不太会提炼和归纳，今后需加强练习

学生从班会课，校会，学校宣传栏等多种渠道了解了毒品的相关知识和禁毒的基本内容，所以本课在设计时可以借助这些学习基础，结合本学科特色

总结归纳

一、炎帝和黄帝

2

（1）炎帝：是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。

（2）黄帝：造出宫室、车船、兵器、衣裳，号称

轩辕式。

（3）炎、黄两部族走向联合，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。

二、尧舜禹

（1）尧舜禹通过禅让制产生部落首领。

（2）禹由于治水有功，后代称禹为“大禹治水”。

检测反馈

1．（2016·山东烟台·1）2015年9月大型原创动画连续剧《黄帝史诗》在央视少儿频道首播．自上映以来，全国各地观众反映强烈，剧中提到的黄帝被尊称为( B

) A．治水英雄

B．人文初祖 C．兵家鼻祖

D．一代天骄中学历史教学园地版权所有

2．（2016·湖南常德·1）一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物( A ) A．黄帝

B．炎帝

C．禹

D．舜

3．（2016·山东东营·1）传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是

(C

) A．炎黄战蚩尤 B．皇帝建宫室

C．舜让位于禹 D．启继承父位中学历史教学园地版权所有

4．（2016·湖南岳阳·46）央视热播《舌尖上的中国2•时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地点 (B

) A．半坡遗址 B．河姆渡遗址

C．玉巉岩遗址 D．城头山遗址

5．（2016·湖南株洲·21）株洲的历史文化底蕴深厚，有神农湖、神农阁、神农坛等景观，这些景观的命名是为了纪念中华民族的( A) A．炎帝

B．黄帝 C．禹

D．舜

6．（2016·湖北咸宁·13）2016年4月4日，丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼，下列有关黄帝的叙述，正确的是 ( A ) ①建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础 ②被后人尊称为“人文初祖” ③是传说时代的治水英雄 ④发明了文字，编出了乐谱。

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

7．（2016·黑龙江龙东·1）他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”(B

) A．黄帝

B．禹 C．舜 D．启

课（分层布置）

后

3 自第4课

主

作预业

习

板见课件

书设计

1、

概念解析需要从学生的实际理解能力出发，层层设问，深入浅出，引导学生理解分析。

2、

领悟历史中伟大的精神品质，并内化为自身的品质要求，是历史课堂的重任，但是不教学

能说教，要切合学生的实际需要。

后3、

禁毒教育不是口号，也不仅仅只是教给他们禁毒的方法和要求，而是需要让学生有正记

确的价值观和人生观，只有这样他们才能从心底里去认同一件事情，并身体力行去实践它，甚至对身边的人都有辐射作用。

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