位似图形概念ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

27.3.1 位似图形学习目标：1.能说出位似图形、位似中心、位似比的概念.2.探索、熟记位似图形的性质，会画一个图形的位似图形. 一.学前准备1.观察日常生活中的几幅图片，它们有什么特点？二．探究活动（一）自主学习如图，任意画一个△ABC。（1）在△ABC外任取一点O，分别连接AO、BO、CO；（

资料类型：教学教案文档

所属课文：位似图形概念

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2019-04-09 16:34:00

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学校：江门市棠下初级中学

位似图形概念ppt配套的教案及板书设计

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2019-04-09 16:34:00

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关键词：位似图形概念ppt配套的教案及板书设计

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27.3.1 位似图形

学习目标：1.能说出位似图形、位似中心、位似比的概念.

2.探索、熟记位似图形的性质，会画一个图形的位似图形. 一.学前准备

1.观察日常生活中的几幅图片，它们有什么特点？

二．探究活动

（一）自主学习

如图，任意画一个△ABC。

（1）在△ABC外任取一点O，分别连接AO、BO、CO；

（2）分别取线段AO、BO、CO的中点A、B、C，连接AB、BC、CA。△ABC与△ABC的对应边之间有怎样的数量关系和位置关系？

（3）△ABC与△ABC相似吗？为什么？

（4）在图中，如果点A是ＯＡ上的任意一点，过A作AＢ∥ＡＢ交ＯＢ与点Ｂ，作AＣ//////////////////////////////∥ＡＣ交ＯＣ与点Ｃ，连接ＢＣ，△AＢＣ与△ABC相似吗？为什么？

/////////////////////（5）△ABC与△ABC，△AＢＣ的每对对应点所在的直线有怎样的位置关系？

1.在图1-28中，△ABC与△ABC，△ABC都是____________图形，点O是____________. 2.位似图形：

数学是打开科学大门的钥匙。—培根（英国哲学家）

1 /////////

3.位似中心：

（6）在图１－28中，利用位似，由△ABC得到与它相似的△ABC，你发现△ABC的边长缩小了几分之一？反过来，由△ABC也可以利用位似得到与它相似的△ABC。这时△ABC的边长扩大了多少倍？

一般地，位似可以看作是图形的_________和____________，位似不改变图形__________，利用位似可以将一个图形_________。

（7）如图１－29①②③，四边形ABCD与四边形ABCＤ都是位似图形，你发现它们的位似中心的位置有什么不同？

在图１－29①中，位似中心Ｏ在两个图形的外部；在图１－29②中，位似中心Ｏ在两个图形的内部；在图１－29③中，位似中心Ａ在两个图形的公共顶点Ａ（A）处。你还能画出四边形ABCD与四边形ABCＤ位似时，位似中心的其他可能位置吗？

//////////////////

4.位似图形的性质1：位似图形的对应边_______或______________. 5.检查预习：课本P48页练习1.

（二）合作学习：

6.课本P48页练习2. 画法1：

数学是打开科学大门的钥匙。—培根（英国哲学家）

画法2：

你能说出上面两种画法的道理吗？

三.归纳总结：

1.你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结）

2.自主学习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？

3.你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？

教（学）后记：

数学是打开科学大门的钥匙。—培根（英国哲学家）

关于本教案的常见问题

Q：位似图形概念ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位似图形概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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