第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案教学设计｜教案在线预览

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发[教学目标] 1．知识与技能 (1)通过学习，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。 (2)通过学习，能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。 2．过程与方法

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所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2019-05-28 07:52:00

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学校：江阴初级中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案教学设计

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2019-05-28 07:52:00

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发

[教学目标] 1．知识与技能 (1)通过学习，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。 (2)通过学习，能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。 2．过程与方法 (1)通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。 (2)通过对江南地区发展的研读，感知江南地区开发的表现。 3．情感态度与价值观通过学习江南地区的开发史，学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。 [教学重点和难点] 重点：江南地区的开发。

难点：江南地区的开发。

[教学过程] 一、东晋的兴亡 1、建立

西晋灭亡——公元316年内迁匈奴人灭掉西晋。东晋建立——公元317年皇族司马睿重建晋朝，都建康，史称东晋。 2、门阀政治——东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先的一个乃出身琅琊王氏的王导，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄、王敦等等。

3、主要事件

北伐中原祖逖是东晋率先北伐的将领，他曾经率军收复黄河以南地区，但由于东晋内部出现纠纷，朝廷又担心他北伐成功后威望太高，结果没有给予支持，以致功败垂成，忧愤而死，曾收复的土地又被胡人重新占领。

淝水之战二、南朝的政治 1、王朝：宋、齐、梁、陈四个朝代存在的时间都相对较短，最长的不过59年，最短的仅有23年，是我国历史上朝代更迭较快的一段时间。 2、政治表现：①前期（宋）社会安定宋是南朝疆域最大的朝代

刘裕十分关心百姓生活，曾多次下令减免税役。对于那些原来因战争需要被征发的奴隶也一律放还。宋文帝整顿吏治，清理户籍，重视农业生产。元嘉十七年、二十一年两次下令减轻以至免除农民积欠政府的“诸逋债”。"役宽务简，氓庶繁息”

。

②后期（梁）侯景之乱

中国南北朝时期南朝梁将领侯景发动的武装叛乱事件。

江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

三、江南地区的开发

江南地理概念

出示两则材料：通过对比，概括秦汉与魏晋南北朝时期江南经济面貌有何不同？

1、原因

①自然环境 ②社会环境 ③劳动力与技术因素 2、表现

农业：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修很多水利。农业技术也有很大改进。

还发展种桑养蚕，培植果木，种植药材等，实行农业的多种经营。手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。商业：建康是当时商业最为活跃的大都市。

3、影响：南方经济迅速发展，南北趋向平衡为经济重心逐渐南移奠定了基础。

[板书设计]

关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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