第16课 冷战教学实录及点评

一战、二战、冷战教案及反思

无锡市硕放中学

杨军

三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利

三国协约：英国、法国、俄国

一战的导火线：萨拉热窝事件（1914.6）

一战爆发：奥匈帝国对塞尔维亚宣战（1914.7）

主要战役：凡尔登战役（1916）“绞肉机”、“地狱”、“屠场”

一战中出现的新式武器：坦克、潜艇、远程大炮

一战的重要事件：

一、战争初期，意大利“反水”，加入协约国一方作战。

二、美国在1917年参加协约国作战。

三、俄国退出一战。

四、1918年11月11日，德国战败投降，一战以同盟国的失败而结束。

一战的性质：

“从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”

——列宁

（西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的战争）

十月革命一声炮响

1917年11月（俄历十月），列宁领导的布尔什维克党建立苏维埃政权。

十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。

建立了第一个无产阶级专政的国家。

一战后的国际新秩序：（凡尔赛---华盛顿体系）

巴黎和会——《凡尔赛和约》：重新划分了欧洲版图，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际秩序。

华盛顿会议——《九国公约》：调整了帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾。

（巴黎和会上，中国的正当权益遭到损害，引发了五四运动）

（华盛顿会议维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面）

罗斯福新政与德意日法西斯

1929--1933年，资本主义国家爆发经济大危机。（特点：持续时间长，范围特别广，破坏力特别大。）

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1933年，罗斯福实施新政。目的：应付经济大危机

特点：采用国家干预的手段扭转经济形势

内容：整顿金融体系；加强对工业的计划指导；调整农业政策；推行“以工代赈”；建立社会保障制度。

罗斯福新政与德意日法西斯

1922年，法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。（最早）

1933年，希特勒上台，德国法西斯专政建立。（二战的欧洲战争策源地形成）

1936年，受军部控制的广田弘毅内阁建立日本法西斯政权。（二战的亚洲战争策源地形成）

二战爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰。

扩大：（1）1941年6月22日，德国突然进攻苏联。【莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话】

（2）1941年12月7日，日本偷袭美国太平洋海军基地珍珠港，太平洋战争爆发。二战规模最大化。

反法西斯联盟建立：1942年1月1日，《联合国家宣言》签署。

转折：1942--1943年，斯大林格勒保卫战是二战的转折点。

第二战场：1944年6月，英美盟军诺曼底登陆。

1945年苏美英召开雅尔塔会议……决定战后成立联合国

1945年5月8日，德国投降，欧洲战事结束

1945年8月15日，日本无条件投降，9月2日正式签署投降书，二战结束。

二战的性质：反法西斯（正义）

中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。

冷战

含义：战后40多年，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争。

具体表现：

【政治上】“杜鲁门主义”出台--冷战开始

【经济上】“马歇尔计划”（欧洲复兴计划）

【军事上】以美国为首

，“北约”成立（1949年）

以苏联为首，

“华约”成立（1955年）

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（两极格局形成）

1991年底，苏联解体，两极格局被打破，冷战结束。

练习

1、透过现象看本质是评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象本质的是

A、1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B、1917年美国对德宣战 C、第一次世界大战是一场帝国主义战争 D、1918年11月德国投降

2、外交上有句名言“没有永久的朋友，也没有永久的敌人”。下列最能反映这一观点的是

A.帝国主义之间军事同盟的建立 B.帝国主义国家之间开展军备竞赛

C.意大利参加协约国一方作战 D.美国对协约国的支持

3、有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实”。下列符合“由理想到现实”特点的史实是

A.《共产党宣言》的发表 B.巴黎公社的建立 C.中国共产党的诞生 D.十月革命的胜利

4、一战后打破了日本对中国独霸局面，中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面的是

A、《凡尔赛和约》

B、《五国条约》

C、《四国条约》

D、《九国公约》

5、第一次世界大战后，英国首相劳合·乔治宣称：“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”这里的“和约”是指

A、《凡尔赛条约》

B、《九国公约》

C、《联合国家宣言》

D、《雅尔塔协定》

6、“1929年10月24日,美国纽约股市突然打了一个喷嚏,这个喷嚏迅速蔓延全球,所有资本主义国家都感冒了。”材料中“所有资本主义国家都感冒了”指的是

A、巴黎公社成立

B、经济大危机 C、第一次世界大战

D、萨拉热窝事件

7、如图中的情景发生在1929年美国纽约街头,汽车上牌子的文字是“100美元可买下这辆车”。车主愿意以如此低的价格出售这辆轿车的深刻社会原因是

A、车主想换辆新车 B、该车已经无法使用

C、美国受到战争威胁 D、美国爆发空前的经济大危机

8、1932年,罗斯福在获得总统提名时说:“我向你们保证,也向自己保证,为美国人民寻求一个新的政策。”这一“新的政策”的实质是

A.对工业的调整 B.改变了资本主义性质

C.加强国家对经济的干预和指导 D.解决了美国社会的根本矛盾

10、面对1929～1933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。而德国和日本则

A．实行高度集中的计划经济体制 B．发动内战

C．走上法西斯道路 D．实行新经济政策

11、20世纪30年代，世界大战的亚洲策源地形成的标志是

A．意大利法西斯上台

B．1933年希特勒上台

C．日本发动九一八事变 D．日本军部法西斯专政建立

12、设计知识简图是学习历史的方法之一。下图反映的是世界史上的一些重要会议，其中决定成立联合国的会议是

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A

B

C

D

13、1939年8月31日，希特勒签署了关于实施“白色方案”的命令。其中写道：“进攻日期：1939年9月1日。”签署该命令是为了

A．突袭波兰 B．进攻苏联 C．偷袭珍珠港 D．包围斯大林格勒

14、电影《兵临城下》是一部以斯大林格勒保卫战为题材的影片。以下模拟场景，你认为不会在影片中出现的是

A．德、苏两军对峙 B．美、英盟军登陆诺曼底

C．苏军英勇抵抗德军的进攻 D．苏联红军最终取得战役胜利

15、“不论是从战争史还是第二次世界大战以后的世界历史看，它都具有里程碑的意义，它首次宣布正义国家将结成同盟，不仅是为了保护国家免于外来侵略，而且是为了世界一切人的人权免于强权的蹂躏。”上述引文最有可能出自

A．《共产党宣言》 B．《开罗宣言》

C．《凡尔赛条约》 D．《联合国家宣言》

16、世界大战给人类带来巨大灾难。珍爱和平，反对战争。下列关于两次世界大战的叙述，正确的是

A．萨拉热窝事件﹣﹣第一次世界大战全面爆发

B．俄国十月革命﹣﹣第一次世界大战宣告结束

C．《联合国家宣言》签署﹣﹣世界反法西斯同盟形成

D．德国无条件投降﹣﹣第二次世界大战宣告结束

17、读图回答问题：

（1）图一、图二所示均是二战期间的重大军事行动。图一的这次战争是哪个国家发动的？有何重要影响？（日本；第二次世界大战最大化。）

（2）图二是美英盟军的一次重大军事行动，它的名称是什么？它在世界反法西斯战争中的作用是什么？（诺曼底登陆；开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。）

18、阅读材料，回答问题：

世界政治格局是指世界上主要政治力量通过一系列的抗衡、分化组合而形成的一种结构。这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处于不断发展变化之中。

材料一列宁说：“靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”

材料二对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。

材料三冷战消失了……为具有更多元化特点的社会开启了大门。

材料一中的“《凡尔赛条约》”是在哪一次会议上签订的？这次会议和华盛顿会议共同构成了一战后怎样的国际新秩序？

（巴黎和会。凡尔赛—华盛顿体系）

材料二出自哪一组织缔结的公约？苏联采取了针锋相对的措施，成立了什么组织？由此形成

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的国际格局是什么？

（北大西洋公约组织。华沙条约组织。两极格局。）

(3)材料三体现了世界政治格局呈现出怎样一种趋势？

（多极化趋势）

(4)请分析上述材料并结合所学知识指出影响世界政治格局变化的主要原因有哪些？

（国家利益；综合国力；社会制度；国际形势。）

教学反思：

综合复习需要学生具有扎实的学科基础知识，才能够触类旁通、举一反三，但是，纷繁芜杂的历史知识、特别是世界历史知识是初中学生比较薄弱的地方，而且初中生的地理认知也是学好历史的必备基础。离开这两点，无异于盲人摸象。

跨单元复习，讲好1914--1991这77年的历史知识，对本课的知识体系用列表对比法、联系法、总结规律性的知识等进行进一步归纳出一些学法和历史规律等，让学生对本单元知识有一个更完整的认识。这一点本节课没有达到理想状态。

复习课如何生动有趣，调动学生积极性呢？这是一个亟待解决的难题，让复习课出新意。一新，思维模式、过程可以新奇，比如逆向思维；二新，例题新意，讲解可以多种方法；三新，知识新，如归纳概括一些规律，学习方法等等。用新意来调动学生的思维，引发思考，让学生在思考中收获快乐与成就。但是因为时间限制，本堂复习课没有完成此项任务，甚为遗憾。

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