第3课 古代印度教学设计一等奖

第3课

古代印度

1.了解古代印度的早期文明、雅利安人的入侵、种姓制度、佛教的知识。

教学

2.认识等级制度是维护奴隶主利益的工具;认识佛教的教义。

目标

3.通过分析等级制度、佛教的内容培养学生全面看问题的能力。教学

等级制度、佛教的兴起。

重点

难点

导入1(图片导入):看到图一你想起了中国西周的什么制度?(分封制)那么看到图[来[来源:Zxxk.Com]

教学

等级制度的实质与佛教的教义。

新源:学科网][来二你想到哪一国家的什么制度?让我们一起走进图二所反映的历史。导入新课。

源:学科网]

[来课源:学+科+网]

导入2(情境导入):大家非常熟悉西游记的故事,你知道唐僧去西天取经中的西天是哪里吗?有关“经”的知识你知道多少?导入新课。

板块一

古代印度河流域文明

古印度是人类文明的发源地之一,古印度文明对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。

简要叙述古代印度早期文明。

导

教

学

内

容[来入

源:Z*xx*k.Com]

课

堂

答案:古代印度文明最早出现在印度河流域;公元前23世纪至公元前18世纪一度探

繁荣;公元前1500年左右,印度北部出现了许多小国;孔雀王朝统治时期是古印度究

的鼎盛时期,印度基本上实现了统一;后来印度多次遭到外族入侵。

过渡语:印度河、恒河流域创造文明的同时,等级森严的种姓制度也相伴而来。

板块二

森严的种姓制度

材料一

造物主为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚相应地创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。国王应极力使吠舍和首陀罗执行自己的义务,因为他们逃避自己的义务时,则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福,婆罗门无刹帝利不能昌盛。

材料二

杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。

杀1个刹帝利,应立誓守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。

杀1个吠舍,应同样立誓守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。

杀1个首陀罗,应同样立誓守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。

(1)以上材料是古代什么地方的法律条文?

(2)从材料中可以看出当时社会存在哪几个等级?此等级制度在历史上称为什么?

答案:(1)古代印度。

(2)婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗;种姓制度。

过渡语:种姓等级界限表现在社会生活的各个方面,严重地阻碍了古代印度社会的发教

课

展。佛教由此产生。

学

堂

板块三

释迦牟尼创立佛教

内

探

佛教教义的基本内容简单地说来,就是说世间的苦(苦谛)和苦的原因(集谛),说苦的容

究

消灭(灭谛)和灭苦的方法(道谛)。佛教的经典非常繁多,其实不超过这四圣谛,而四谛所依据的根本原理则是缘起论。佛教的所有教义都是从缘起论这个源泉流出来的。

佛教是什么时候创立的?创始人是谁?佛教的主要教义是什么?为什么它能很快发展和传播?

答案:创立:公元前6世纪;创始人:乔达摩·悉达多;教义:早期佛教反对第一等级婆罗

门的特权,提出“众生平等”,不拒绝低种姓人入教;发展和传播:佛教宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持,信仰的民众日益增多。

结束语:古印度文明最早在印度河流域兴起,它是人类最古老的文明之一。古印度建立了严格的社会等级制度,这块古老的土地也是世界三大宗教之一的佛教的诞生地。

板书

设计

1.印度河流域孕育的文明是( A

)

A.古印度文明

B.古巴比伦文明

C.古希腊文明

D.古埃及文明

2.“种姓制度”是古代

的社会等级制度( C

)

当堂

A.埃及

B.巴比伦

达标

3.阿育王是古印度孔雀王朝的国王,按古印度种姓制度划分,他的等级应该是( A

)

A.刹帝利

B.婆罗门

C.吠舍

D.首陀罗

C.印度

D.中国

当堂

达标

4.下列示意图中,能够反映古代印度种姓制度的是( D

)

5.小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色,其原型来自于历史人物( A

)

A.乔达摩·悉达多

B.耶稣

C.真主安拉

D.穆斯林

6.学习了世界古代史后,小张针对“古代文明的传播与发展”进行活动探究,他收集了如图,想进一步探索,请你与他同行吧!

观察图中A、B、C、D处,写出它们所代表的古代文明的名称。

A:

;B:

;C:

;D:

。

答案:(1)A:古代埃及文明

B:古代两河流域文明

C:古代印度文明

D:古代中国文明

教1.摩亨佐·达罗遗址:摩亨佐·达罗是印度河流域文明的重要城市,有“古代印度河流域文材

明的大都会”之称。

图2.古代印度:古印度与古埃及、古巴比伦、古中国并称为“四大文明古国”。古印度虽然片

是一个多种姓的、历史包袱较沉重的国家,但依然为世界文化留下了独特风格的遗产。

分3.斯里兰卡岛上的释迦牟尼佛像:佛教的创立者,意思是“释迦族圣者”。“释迦牟尼”析

汉译又作“能仁寂默”。一般也称为“释尊”或“佛陀”。

史原人普鲁沙这个千手千眼千足的巨人,被众神杀死,被作为牺牲品祭祀时,从他的尸体中料

生出了马、牛、山羊等一切牲畜,生出了宇宙三界,生出了方位、太阳、月亮和诸神,还从

积巨人身体的不同部位生出了四个不同的种姓。

累

——《梨俱吠陀》

教学

反思