习作教学内容｜教案在线预览

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语文园地一习作指导(第一课时)封开县江口四小卢永霞教学目标:这次习作是口语交际的延续,能通过舒心方式与他人沟通,能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。教学重点:能够在表达中理清思路。教学难点:把自己的设想及策划有条理地写出来。教学过程一.谈话导入,激发兴趣古时候,人

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 09:38:00

来源学校

学校：封开县江口镇第四小学

习作教学内容

未知

2018-04-27 09:38:00

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关键词：习作教学内容

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语文园地一习作指导(第一课时)

封开县江口四小卢永霞

教学目标:

这次习作是口语交际的延续,能通过舒心方式与他人沟通,能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。

教学重点:能够在表达中理清思路。

教学难点:把自己的设想及策划有条理地写出来。

教学过程

一.谈话导入,激发兴趣

古时候,人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看,这一封封信就像一只只鸿雁,它们将把你们的心愿带到大江南北,长城内外,不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会“心连心,手拉手”建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。

二.讨论内容,激发灵感

1.小组讨论:信的内容包括哪几方面?

向对方介绍自己的情况:可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。

详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。

提出自己对这次活动方案的实施建议。

并希望活动开展成功及建立永久联系。

……

2.回忆书信的格式及信封的填写:

想了解对方的哪些情况。……

3.注意书信和信封的格式

(1)书信的格式:书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓应在第一行顶格写,后加冒号,以示尊敬;正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同,灵活地采用不同的文笔和风格;敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后,写上写信人的姓名和写信日期,写在敬语后另起一行靠右位置。

(2)信封的格式:

左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

三.动笔写作,开启心扉

1.写信方式:可以小组合作写信,分工合作,一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍,有的写活动设想,有的对对方的请求等,最后一起修改合成一份完整的信;也可以自己独立完成。

2.开始写信。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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