写字表PPT及专用教学设计内容

《语文园地八》名师教案

教学目标:

1、认识10个汉字,培养在日常生活中识字的意识。

2、认识象声词,能根据句子的意思选择恰当的词语。

3、熟读并积累含有动物名称的成语,并能选择一两个说话。

4、规范生字的书写,会写生字“领、群、船、朗”。

5、培养爱阅读的好习惯。

教学重点:

1、认识10个汉字,培养在日常生活中识字的意识。

2

教学时间:

1课时

教学过程:

一、导入新课

歌曲欣赏:丹顶鹤的故事

你喜欢动物吗?你认识哪些动物?

导入新课:下面的动物你认识吗?

二、识字加油站

1、出示动物图片,认识动物认识字。

依次出示:

狼猩猩海龟白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕

领读、自读、小老师领读、齐读。

2、我会认。

出示10个生字,要求学生认读。

给生字口头组词。

3、我会分。

试着给下面的动物分类,看看谁的分法多。

分类合理即可。

预设:

天上飞的动物:白鹤鸽子蝴蝶

地上走的动物:狼猩猩羚羊蚯蚓蚕

水中游的动物:海龟螃蟹

三、字词句运用

1、我会读。

预设:

猜猜下面词语的读音。

啪唰吱呀叮当

嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳

谁来读读试试?

领读、自读、小老师领读、齐读。

2、我发现。

仔细观察,你有什么发现?

自由发言。

预设:

我发现这些字都是带有口字旁的形声字,词语都是表示声音的象声词。3、我会用。

预设:

选择合适的放在句子里读一读。

大家都睡着了,突然响起_________的敲门声。

_________,雨不停地下着。

试着用这些词语分别说一个句子。

4、我会说。

你还知道其它类似的词语吗?

预设:

呜呜呼呼哇哇

哗啦啦哒哒哒砰砰砰

乒乒乓乓叮叮咚咚嗡嗡嗡嗡

四、书写提示

1、出示“领、群、船、朗”。

你认为怎样才能把这几个字写好?说一说你的看法。

自由发言。

2、发言汇总。

预设:

(1)先看后写,才能减少修改次数,保持页面整洁。

(2)有的字左右两边宽窄大致相等。

(3)左右结构的字还要注意“多横平行,多竖相对”。3、学生书写。

五、日积月累

1、出示图片,认识理解词语。

依次出示:

狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠

龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼

鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水

领读、自读、小老师领读、齐读。

2、识记词语。

预设:

我发现这些词语都是带有动物名称的词语。

你能找出词语里面的动物名称吗?

3、词语运用。

狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠

龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼

鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水

预设:读一读,任选一词说句子。

六、我爱阅读

1、出示《称赞》阅读提示:(1)故事的主要内容是什么?

(2)故事中的动物具有怎样的品质?

(3)故事中称赞了几次?谁称赞谁?

(4)故事告诉我们什么道理?

2、自由阅读。

小组讨论交流阅读提示的问题。

3、练一练。

(1)小组合作,演一演《称赞》。

(2)试一试,称赞一下你的同桌。