问题解决公开课教案是什么类型的资料？

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问题解决公开课教案｜教案在线预览

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关键词：问题解决公开课教案

正文

沙坪坝区森林实验小学数学学科二年级“双主体五环节”生长课堂导学案

导学目标:

1、在活动中经历求经过时间的过程,会基本的计算方法。

2、能解决简单的求经过时间的问题。

导学重难点:

重、难点:能解决简单的求经过时间的问题。

课前准备

钟面

导学过程:

一、情境创设

教师:同学们,我们学过哪些时间单位?(时、分、秒)关于时、分、秒的知识你都知道些什么?(学生自由说,针对性地板书1时=60分,1分=60秒)对于时、分、秒,同学们积累了这么多的知识,真能干!今天这节课,我们就用一用这些知识来解决生活中的一些问题。板书课题:解决问题

二、有向开放

例2:小动物赛跑,小狗用了120秒,小兔用了3分,乌龟用了1时,谁跑得最快?

1、单位不一样,能直接比吗?该怎么办?

120秒=()分1时=()分

( )<( )<( )

2、讨论、发现:怎样进行单位之间的换算?

三、积聚生成

做游戏,两个小搭档之间你问我答,能准确快速的进行单位换算

1、游戏:我问你答

采用师生互问互答,生生互问互答的方式进行时间单位换算的口答。

2、独立完成:填一填

60分=()时2分=()秒180秒=()分3时=()分

四、拓展延伸

60秒○1时

说说你是怎样想的?

五、板书设计

问题解决

1时=()分1分=()秒

60分=()时2分=()秒

180秒=()分3时=()分

六、导学后记

沙坪坝区森林实验小学数学学科

问题解决

导学目标:

1、在活动中经历求经过时间的过程,会基本的计算方法。

2、能解决简单的求经过时间的问题。

导学重难点:

重、难点:能解决简单的求经过时间的问题。

课前准备

钟面

导学过程:

一、情境创设

教师:你们去过游乐园吗?游乐园里有些什么?你最喜欢玩的是什么?那如果去游乐园玩的话,一定要花不少的时间吧!

教师:你们会计算经过的时间吗?我们今天就来解决这类问题。

板书课题:解决问题

二、有向开放

例2:同学们下午2:00——4:00在游乐园玩,玩了多长时间?

1、独立思考,再将自己的想法在小组内交流、讨论。

2、小组演示、汇报。

我还发现:

例3:小红从家到学校用了多长时间?(钟面图略)

1、独立思考,在小组内交流、讨论自己的想法。

2、小组演示、汇报。

我还发现:

上面两道题有什么相同的地方?

例4:小红所在的学校在周末举行了春季运动会。拔河比赛从8:30开始,9: 40结束(板书:8:30~9:40)想一想,拔河比赛用了多长时间。

1、独立思考,在小组内交流、讨论自己的想法。

2、小组演示、汇报。

我还发现:

上面三道题有什么相同的地方?

基础练习:

1、完成85页第2题。

2、填时间

(1)小红在少年宫参加活动,9时开始,11时结束,活动时间是()时。

(2)课外活动从下午4:00开始,4:40结束,课外活动的时间是()分。

(3)学校第3节课10:30上课,1节课40分,这节课下课时间是()。

(4)一场电影10:50结束,这场电影放映1时40分,这场电影开始的时间是()。

三、积聚生成

生生互动,互相说一说自己参加的一项活动经过的时间。

四、拓展延伸

小明从5:30开始看动画片,到6:00动画片结束,小明看电视的时间是()分。

五、板书设计

问题解决

六、导学后记

资料摘要

问题解决公开课教案

问题解决公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3831

配套课件

问题解决PPT及配套教学设计方案

问题解决PPT课件和教学设计第二课时

问题解决PPT课件和教学设计第一课时

问题解决PPT课件和教学设计模板

问题解决PPT课件和教学评价实录

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关于本教案的常见问题

Q：问题解决公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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