口语交际：注意说话的语气ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《注意说话的语气》教案教学目标:1.能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气。2.能在情境中对话。3.说话时做到语气委婉不生硬,交流中避免使用命令的语气。教学重点:能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气。教学难点:在交际中注意说话语气,真正做到语气恰当,内容清楚。做到语气委婉不生硬

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：注意说话的语气

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2018-05-22 20:24:00

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学校：余干县社瘐乡培源小学

口语交际：注意说话的语气ppt课件课堂实录

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2018-05-22 20:24:00

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《注意说话的语气》教案

教学目标:

1.能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气。

2.能在情境中对话。

3.说话时做到语气委婉不生硬,交流中避免使用命令的语气。

教学重点:

能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气。

教学难点:

在交际中注意说话语气,真正做到语气恰当,内容清楚。做到语气委婉不生硬,交流中避免使用命令的语气。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、启发谈话,导入新课

俗话说:“一句话能把人说笑,一句话也能把人说跳。”你知道这句话是什么意思吗?

教师讲述:《小白兔的白菜》。

说一说为什么小兔不给小猪白菜,却愿意给小猴子白菜呢?

小猪说话不客气。

小猪对人使用命令的语气。

导入新课:今天我们就一起来学习这重要的交际的注意事项——注意说话的语气。

二、读一读

1.说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。读句子,注意使用不同的语气,效果也会不同。

2.读课本上的话,想一想这两种说法有什么不同的效果。

学生自由表述。

(1)“我不是故意的。”和“我不是故意的!”这两句话有何不同?

学生自由表述。

引导区别:第一句话使用了感叹号,语气比较缓和,让人更容易接受,效果好。第二句话语气比较生硬,强调自己不是故意的,为自己开脱。

(2)“阿姨,请您让一下。”和“阿姨,请您让一下好吗?”这两句话表达的意思一样,但是第一句使用了命令的语气,第二句使用的是商量的语气,效果更好。比较而言,命令的语气不容易接受,而商量的语气更容易被接受。而且跟年龄较大的阿姨,也不适合使用命令的语气,说话要看对象,对长者,对老师等特殊身份的人说话语气要委婉。

三、练一练

温馨提示:

1.注意说话的语气不要太生硬,语气要委婉。

2.语言要文明,避免使用命令的语气。

3.发言时声音洪亮,吐字清晰,让别人能听明白,听出你使用了怎样的语气,要表达的什么样的情感。

学生可以根据自己的感受自由表述。

四、选一选

解决下面的问题。

(1)妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说……

(2)上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说……

(3)看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……

五、演一演

选择内容,选择合作伙伴。准备开始表演学生开始表演。

(1)声音洪亮,富有趣味。

(2)吐字清楚,讲普通话。

(3)表演形象,表现大方。

(4)语气恰当,效果理想。

六、评一评

学生表演完成后,请说一说评价。

七、课堂总结

在平常的交流中,恰当的语气能使谈话气氛趋于和谐,促进人与人之间的良好交往;同时也能准确表达出各自的情感,让交流更加舒适!

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：注意说话的语气ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：注意说话的语气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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