资料摘要
《蜘蛛开店》教学设计实验小学陈琴一、导入直接导入,通过上一节课的学习,我们认识了一只与众不同的蜘蛛,这节课,我们继续走进课文,去看看这只蜘蛛发生的有趣故事。二、整体感知1、认读词语:(课件出示)蜘蛛寂寞无聊商店口罩围巾袜子河马长颈鹿蜈蚣2、请同学们自读课文,要求读准字音,读通句子,并想想课文讲了个什
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- 2018-05-30 17:59:00
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- 学校：丰都县实验小学校
20 蜘蛛开店国家获奖教案
未知
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关键词：20 蜘蛛开店国家获奖教案
正文
《蜘蛛开店》教学设计
实验小学陈琴
一、导入
直接导入,通过上一节课的学习,我们认识了一只与众不同的蜘蛛,这节课,我们继续走进课文,去看看这只蜘蛛发生的有趣故事。
二、整体感知
1、认读词语:(课件出示)
蜘蛛寂寞无聊商店口罩
围巾袜子河马长颈鹿蜈蚣
2、请同学们自读课文,要求读准字音,读通句子,并想想课文讲了个什么故事?(利用词语填空)
、决定开一家()。他卖(),课文讲了一只()因为()()
来了一只();他卖(),来了一只();他卖(),来了一只四十二只脚的(),他吓得匆忙跑回网上的故事
生默读课文,并结合表格有效填空。
4、用横线勾画出蜘蛛每次决定卖什么的句子,读一读,说说你读到了什么?
课件出示句子:
(1)卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
(2)还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
(3)还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
引导学生通过不同的朗读,体会蜘蛛每次开店的不同与相同之处。
从这三个句子可以体会到蜘蛛每次的决定都很匆忙,没有经过深思熟虑,而且他很怕吃苦,专挑简单的事情入手。
5、用双横线勾出蜘蛛每次写的招牌,说说你有什么发现。
课件出示相关语句:
(1)口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。
(2)围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。
(3)袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。
通过不同的读,找一找招牌的共同之处:无论卖什么,都只需要花一元钱。从这里可以体会到蜘蛛头脑的简单和不灵活。
6、用波浪线画出描写顾客的句子以及用时和结果的句子,体会这些特殊的顾客。
(1)顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。
(2)顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上。
(3)可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一只二十四只搅得蜈蚣。
通过不同的体会读,从这些句子中体会到蜘蛛每一次的心理变换和面对不同顾客的心理环境,
感受故事的一波三折。
三、讲故事
这么有趣的故事,这么有趣的小蜘蛛,你们能根据老师的表格,讲一讲这个故事吗?(提示,可以选讲其中的一个)激发学生的积极性。先同桌互相讲一讲,再请同学班上讲。
抽生讲故事。
四、编故事
孩子们,学了这个故事,我们知道,这真是一只“愚蠢的、头脑简单、怕吃苦”的蜘蛛,你们能帮帮她,改变这种又累又不赚钱的生活吗?
小提示:可以从改变经营品种------同时卖很多东西;
改变计价方式------卖口罩按大小计价,卖围巾按长短计价,卖袜子按多少只计价;
改变生产方式------招聘合作伙伴,共同分担任务。
抽生展示注意小组合作,重视交流与评价。
五、总结
孩子们,蜘蛛开店是一篇有趣的童话故事,通过学习我们知道,做任何事情不能想得太简单,也不能怕吃苦。让我们打这个故事好好的讲给我们身边的人听吧!
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。