角的度量第一课时导学案｜教案在线预览

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角的度量简阳市解放九义校:毛胜涛教学内容:角的意义、量角器的认识和用量角器量角。教学目标:1. 建立角的概念,认识角的各部分名称,角的符号表示及读法。2. 认识量角器和角的计量单位,会用量角器正确的度量角的度数,知道角的大小与什么有关。3. 培养同学们实际动手操作的能力。教学重点:用量角器正确地度量

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的度量

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2018-04-08 23:17:00

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学校：简阳市解放九年义务教育学校

角的度量第一课时导学案

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关键词：角的度量第一课时导学案

正文

角的度量

简阳市解放九义校:毛胜涛

教学内容:

角的意义、量角器的认识和用量角器量角。

教学目标:

1. 建立角的概念,认识角的各部分名称,角的符号表示及读法。

2. 认识量角器和角的计量单位,会用量角器正确的度量角的度数,知道角的大小与什么有关。

3. 培养同学们实际动手操作的能力。

教学重点:

用量角器正确地度量角的度数。

教具:

量角器。

教学方法:

引导----自学。

预习提示:

1. 怎样知道角的大小?

2. 认识量角器

3. 角的计量单位是什么?

教学过程:

一、引入

1. 通过预习关于角的知识你知道了多少?

2. 这节课继续学习角的知识。

二、探索新知

1.认识角

出示课件角的一些图形让同学观察。

这些角是怎样形成的?

阅读书中,从一点引出两条射线所组成的图形是角,这个点是角的顶点,两条射线是角

的边。

点拨:射线。点

指出图中的射线和点

角通常用符号“∠ ” 表示

图中角可记作∠1读作“角一”。

2. 度量角

测量角的大小也和测量线段一样要用到工具、单位。测量角的工具是量角器。出示量角器。

讨论找出量角器的共同点:

半圆形、一个中心、刻度线、标有刻度。

看书说出角的计量单位。

计量单位:

课件 180份 1度。

10度的角是几份?

20度、35度、45度呢?

在量角器上指出0度、30度、60度、90度、180度的刻度线。例1 量角课件演示:看书自学后,说出角的量法。

点拨:两重合一数字。

练习量角:

课堂活动:

1. 做活动角。

角的大小和边的长短()和两边()的大小有关。

2. 用量角器量三角板上的角是多少度?

直角是90度。

关于本教案的常见问题

Q：角的度量第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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