Recycle 1教案设计（一等奖）

元音字母在开音节词中发音教学设计刘良琼

一.教学内容:

掌握元音字母a、e、i、o、u在开音节中的发音。

二.设计思路:

以PEP英语教材小学英语四年级起的元音字母在开音节中的发音为蓝本,自编了本教学内容。围绕本课内容,通过各种形式总结出元音字母在开音节中的发音规律,再运用简单充满乐趣的小活动,来掌握、练习和运用这一规律。三.教学目标:

1.知识技能目标:

a.通过拼读,观察,操练掌握元音字母a、e、i、o、u在开音节中发其名称音的发音规律。

b.根据发音规律能够听,说,读和写符合这一规律的新单词。

2.情感文化目标:

a.激发和保持学生的英语学习动机,在拼读中让学生感受成功的喜悦。

b.培养同学的自主学习意识,同学之间的合作意识。

四.教学重难点:

重点:掌握元音字母在开音节中的发音。

难点:运用这一规律拼读和拼写新单词。

五.教学步骤:

Step 1 Warm- up:

A、Free talk

B、Sing a song ---A is for apple.

(Teacher and the students sing the song together.) Step2. Lead in and Presentation

一、1.复习辅音字母的发音

2. 观察单词卡片big,cut特征引出闭音节词,cut 和cute引出开音节词。

3、四人小组,找出开音节词,贴在黑板相应位置。二、1、学生反复读cake name face等单词,引导学生发现相同发音部分,学习相关音标:/ei/ .

2、运用所学的发音规律和方法试读更多的同类单词。

hate, lake, late, date, kate

3、四人小组拼出新单词。

4、结合上面单词自然引出歌谣。

Let’s chant

Hurry,hurry,Kate.

Don’t be late.

For your date.

5、以朗朗上口的英语歌谣自然巩固了元音字母a发/ei/的练习。

6、由Kate has a friend引出单词Mike, ride, bike,引导学生i字母的发音。/ai/

7、圈出学习卡中含有i字母的开音节词,和同桌试着拼读。

Production:总结字母a, i在开音节中发其本音的规律。试读以下单词

nose home coke smoke use cute mule me she be

Step3. Practice

1.Listen and spell

2.Chant together

Step4 Sum up

Step5 Homework

将所学的开音节词按元音字母的发音进行归类。