19 大象的耳朵优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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19 大象的耳朵优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：19 大象的耳朵优秀教案说课稿

正文

教材分析

这篇课文是一个童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样,以为自己的耳朵始终耷拉是有病,就想办法让自己的耳朵竖起来,结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来,大象终于明白了自己耳朵的作用,再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣,富含哲理,能给学生很好的启示作用。

学情分析

学生对动物都非常感兴趣,学习本课时会有较强的积极性。但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度,所以教师要注意引导。

教学建议

指导学生读好问句,给予较多的时间让大家独立思考、合作交流、勇于表达,并能结合生活实际,说说对“人家是人家,我是我”这句话的理解。

教学目标

【知识与技能】

1.会认7个生字,会写8个生字,掌握2个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句。

3.理解课文内容,能说出大象的想法是怎样改变的。

4.结合生活实际,说说对“人家是人家,我是我”这句话的理解。

【过程与方法】

猜谜导入新课,教学中注意师生互动等方法突破教学难点。

【情感、态度与价值观】

明白自己是与众不同的,要坚持做自己。

重点难点

重点:

1.会认7个生字,会写8个生字,掌握2个多音字。

2.朗读课文,说出大象的想法是怎么改变的。

难点:

结合生活实际,说说对“人家是人家,我是我”这句话的理解。

教学准备

教师:多媒体课件。

学生:搜集有关耳朵的资料。

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.会认7个生字,会写“扇、慢、遇、兔”4个生字,掌握2个多音字。

2.初读课文,了解课文主要内容。

重点难点

重点:

会认7个生字,会写“扇、慢、遇、兔”4个生字,掌握2个多音字。

难点:初读课文,了解大象的耳朵特点和作用。

一、导入新课

师:同学们,你们对自己的耳朵了解多少?

1.学生交流。

2.出示三个动物图片,说说他们的耳朵有什么作用?

同学们真善于学习,你知道大象的耳朵有什么特点和作用吗?今天我们就一起学习一篇有关大象的课文。

3.板书课题,齐读课题。

二、读一读,学习字词

1.出示带拼音生字。

似耷咦竖竿舞痛烦扇

(1)指名读生字。

(2)教师重点指导“似、扇”这两个多音字,出示这两个多音字的读音,并指出这两个字在课文中的读音,引导学生用不同读音组词、造句。

2.出示无拼音生字

(1)指名读字。

(2)分组读,齐读。

三、初读课文、感知内容

1.听课文朗读,想一想:课文主要讲了什么内容?

(1)学生自由发言

(2)教师总结

2.自由读文,哪段写了大象的耳朵的特点?(讲解第一自然段)

3找一找:课文中出现了哪些小动物?

(1)生自由读文

出示答案

大象小兔子小羊小鹿小马小老鼠

4.了解故事大概。

四、指导书写,写好生字

1.出示“扇、慢、遇、兔”4个生字,认一认,并为这些生字组词。

2.学生观察生字在田字格中的位置和结构。

3.说一说在写这几个生字的时候要注意什么。

扇:半包围结构,两个“***小略有不同。

慢:注意右部的三个部件写扁一些。

遇:半包围结构,要先写被包围部分。

兔:不要漏掉最后一点。

4.教师范写。指名写,其他学生说优缺点,如何改进。

5.学生描红、临写,师巡视、指导。

五、课堂作业

六、畅谈收获

七、梳理板书

19 大象的耳朵

特点作用

扇慢遇兔

资料摘要

19 大象的耳朵优秀教案说课稿

19 大象的耳朵优秀教案说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

19 大象的耳朵教案PPT课件

19 大象的耳朵PPT课件和教学设计一等奖

19 大象的耳朵PPT课件和教学实录及点评

19 大象的耳朵PPT课件和教学设计实例

19 大象的耳朵PPT课件和第二课时教案

19 大象的耳朵PPT课件和第二课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？