10 日月潭特级教师教学实录｜教案在线预览

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《日月潭》教学设计第二课时一、导入(猜谜)1、老师想请大家帮老师解决一个难题,大家能不能帮助老师?(打一字)2、老师看到了一个谜语,大家帮老师猜猜。山上一只鸟?3、什么是岛呢?4、中国第一大岛是什么岛?5、在台湾岛上有一个风景旅游区,我们一起去看看。6、读课题,再读。二、质疑激趣1、看到这个题目有什

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

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2018-04-03 15:11:00

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学校：西平县专探张坡小学

10 日月潭特级教师教学实录

未知

2018-04-03 15:11:00

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关键词：10 日月潭特级教师教学实录

正文

《日月潭》教学设计

第二课时

一、导入(猜谜)

1、老师想请大家帮老师解决一个难题,大家能不能帮助老师?

(打一字)

2、老师看到了一个谜语,大家帮老师猜猜。山上一只鸟?

3、什么是岛呢?

4、中国第一大岛是什么岛?

5、在台湾岛上有一个风景旅游区,我们一起去看看。

6、读课题,再读。

二、质疑激趣

1、看到这个题目有什么想问的吗?

A、在哪儿?

B、名字怎么来的?

C、风景怎么样?

2、都在课文里,做有心人,都能发现。

三、初读感知

㈠初读

1、自己把课文读一遍。读准,读通。

2、遇到困难了吗?

3、考考大家。

①读得对,其他同学跟读。

②开火车读词语。

㈡再读感知

1、生字解决了,愿不愿意展示一下大家读课文的本领?

(五个同学一人读一段。其他同学听,看三个问题的答案分别在哪个自然段里?)

2、他们读得不错,你们呢,找到答案了吗?

3、学生回答在哪个自然段?

四、细读释疑

学习3、4自然段

1、大家给老师提个建议,先学哪个问题?

2、好,先学第三四自然段,读一遍,选择你喜欢的一段。

3、学生选择。

4、学四自然段。

看图,这是什么时候的日月潭?

从哪儿可看出是中午?(太阳高照)还有呢?(清晰)

不知何时,下起了蒙蒙细雨,再看这个时候的日月潭,和太阳高照时比较一下,如果太阳高照时的日月潭可用清晰来形容,那么,雨中的日月潭可用什么词来形容呢?

当导游:谁来介绍一下中午的日月潭。(学生自由解说)

5、学习第三自然段

学了中午的日月潭,再来看看清晨的日月潭。

清晨美不美了?几自然段?谁来读一读?谁还没发言呢?

从他的朗读中你听到了什么?(薄薄的雾)还有什么呢?(晨星、灯

光、隐隐约约)

大家觉得早晨怎么样呢?(美)

怎么才能把读得更美呢?要抓住早晨的特点,想想早晨有什么特点? (美:薄薄的、隐隐约约静)

要读好这个特点,要读的轻点、慢点。谁来试一试?谁再来试试?大家都试试。

五、小结

学了课文,日月潭给你留下了什么印象?可以用文中的一个词语来形容。(风光秀丽)

六、拓展延伸

1、台湾是祖国的一个省,日月潭是台湾如画风景中的一处,还有许多非常美丽的地方,一起再来看一看。

介绍阿里山:

俗话说:不到阿里山,不知台湾美。

2、大家觉得台湾怎么样?想不想更多的去了解台湾?

3、再去收集有关台湾的资料。收集到后课间交流,看谁收集的最多。

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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