11 狐狸和乌鸦名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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11 狐狸和乌鸦名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：11 狐狸和乌鸦名师教学视频（文字实录）

正文

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计皎平渡中心校赵学玉

教材说明:本课是一篇寓言故事,讲一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦的一片肉,告诉我们动听的话并不全是好话,爱听奉承话容易上当受骗的道理。全文共有六个自然段,第一段讲狐狸看见乌鸦叼着一片肉,馋得直流口水。二至五段是本文的重点,讲狐狸想尽各种办法骗取乌鸦嘴里的肉的过程。第六段讲狐狸骗到肉后一溜烟跑掉了,从“一溜烟”这个词中可以看出狐狸很狡猾。

教学目标:

1,知识和技能目标:能正确流利的朗读课文,并能复述课文内容;

2,过程和方法目标:通过反复诵读,分角色读感知课文内容,体会狐狸的狡猾;

3,情感态度价值观:理解课文内容,明白爱听奉承话容易上当受骗的道理;

教学重难点:

1,理解狐狸和乌鸦三次对话,揣摩乌鸦心理变化;

2,理解课文内容,使学生懂得爱听奉承话容易上当的道理;

教学过程:

一,导入新课

小朋友们,上一课周老师带大家认识了蛮不讲理的狼和可怜的小羊,让我们明白了存心想干坏事的人啊是很容易找到借口的。今天我们来认识另外两位主人公,看看他们之间又会发生什么故事呢!(出示课题11,狐狸和乌鸦)

二,新授

1,初读课文,

(1)要求:读准字音,读通句子。

(2)考一考,出示生字词

乌鸦眼珠嗓音几句非常刚刚

一片肉差多了一溜烟叼起肉

直流口水眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴

(3)指名做小老师带读,齐读

过渡:请小朋友们把生字宝宝带入课文读一读

2,再读课文,思考课文讲了什么事?

3,事情发生的原因是什么?(起因)

哪一段告诉我们?教学第一自然段。

乌鸦-叼肉狐狸-想吃

从哪里看出狐狸想吃乌鸦叼着的肉啊?(馋得直流口水) 4,假如你是乌鸦会把肉给狐狸吗?

过渡,乌鸦不给狐狸肉,狐狸怎么做呢?请小朋友们找

找狐狸一共想了几种办法？

5，教学2-5自然段，狐狸骗肉的过程

狐狸乌鸦

第一次：眼珠一转没有回答亲爱的乌鸦，您好吗？

第二次：赔着笑脸看了一眼亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？还是没有回答第三次：摇摇尾巴

亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂

亮，麻雀比起您来，可就差多

了。您的嗓音真好，谁都爱听

您唱歌，您就唱几句吧！

分角色读一读，揣摩此过程中狐狸和乌鸦的心理 6，结果怎么样了？教学最后一个自然段

“一溜烟”说明了什么？（狐狸对乌鸦的赞美并不是真心的，他只是狐狸想要吃到乌鸦嘴里的肉的奉承话，狐狸很狡猾）

三，总结课文，复述课文：

狐狸为骗得乌鸦嘴里的肉，先是（），接着（），最后（）。面对狐狸的奉承，乌鸦先是（），接着（），最后（）可见这是一只（）的乌鸦和一只（）的狐非常得意唱了起来

狸。

我们还可以这样说：

事情发生的起因是：一只狐狸看见乌鸦嘴里叼着（），馋得（）

事情发展的经过是：通过狐狸和乌鸦（）次对话，写了狐狸一次又一次欺骗乌鸦，使乌鸦慢慢放松警惕。事情发展的结果是：乌鸦嘴里的肉（）思考：乌鸦的肉为什么能被狐狸骗走？

这个故事就告诉我们：爱听奉承话的人容易上当受骗！动听的语言并不都是好话！

四，布置作业

假如第二天，乌鸦又遇上狐狸，他还会上当吗？续编故事五，板书设计狐狸

起因

资料摘要

11 狐狸和乌鸦名师教学视频（文字实录）