14 小马过河教学设计(教案)｜教案在线预览

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14.小马过河覃琼满第一课时学习目标:1.学会认识14个生字,会写”刻”字。2.能正确、流利地朗读课文,初步理解课文大意。教学重难点:认识14个生字,会写”刻”字。教学过程:一、谜语激趣,导入新课。1.同学们,今天老师给你们带来了一个谜语,我们一起来猜一猜,好吗?2.出示谜语。3.我们一起来学习一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2018-04-28 07:52:00

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学校：桂平市寻旺乡南津中心小学

14 小马过河教学设计(教案)

未知

2018-04-28 07:52:00

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关键词：14 小马过河教学设计(教案)

正文

14.小马过河

覃琼满

第一课时

学习目标:

1.学会认识14个生字,会写”刻”字。

2.能正确、流利地朗读课文,初步理解课文大意。

教学重难点:

认识14个生字,会写”刻”字。

教学过程:

一、谜语激趣,导入新课。

1.同学们,今天老师给你们带来了一个谜语,我们一起来猜一猜,好吗?

2.出示谜语。

3.我们一起来学习一个关于小马的故事。板课题,齐读课题。

二、初读课文,自主识字。

1.自由读课文,借助拼音,读准字音,读通句子,不熟悉的生字词多读几遍。

2.课件出示生字,检查学习情况,指名认读生字。

3.小马过河识字游戏,巩固生字。

4.说说你用什么方法记住这些生字。

5.观察“刻”的书写,看清生字在田字格的位置,练习书写。

三、再读课文,了解大意。

1.数数文章共有几个自然段,并标上序号。

2.齐读课文,课文主要讲了一件什么事?

四、总结。

这节课,我们认识了14个生字,会写了“刻”字,并初步知道了《小马过河》的故事。

板书

14小马过河

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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