21 狐假虎威名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

狐假虎威一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读,练习分角色朗读课文。学写两个生字2、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。3、续编故事二、教学重难点:重点:识字、写字。指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。教学难点:揭示寓意。三、教学过程(一)激趣导入1、同

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 狐假虎威

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2018-06-08 14:59:00

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学校：岑河南桥小学

21 狐假虎威名师教学设计

未知

2018-06-08 14:59:00

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关键词：21 狐假虎威名师教学设计

正文

狐假虎威

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读,练习分角色朗读课文。学写两个生字

2、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。

3、续编故事

二、教学重难点:

重点:识字、写字。指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点:揭示寓意。

三、教学过程

(一)激趣导入

1、同学们,今天老师带大家到森林里去看看好吗?看森林里有那么多可爱的小动物,还来了一只狐狸和一头老虎,他们会发生什么故事呢?让我们一起来学习21课《狐假虎威》

2.板书课题:边板书边指导书写“狐假虎威”

3.认识多音字假

(二)初读课文

1、自由读课文,找出狐假虎威意思的句子。

2、理解假的意思

(三)精读课文、理解课文。

1、学习第一自然段,体会老虎之威

(1)指名读第一段,找出狐狸和老虎的动作

(2)体会老虎之威

(3)分角色读句子

2、学习2-6自然段,体会狐之滑

(1)默读2—6自然段,边读边划出狐狸说的话。

(2)认识多音字转

(3)指导带动作读狐狸说的第一句话。

(4)指导读狐狸说的第二句话,学习写爷字

(5)引导想象体会狐狸和老虎的心里活动,学习写“爪”字。

(6)指导读狐狸说的第三句话

3、表演7—8自然段

过渡:老虎跟着狐狸向森林深处走去,结果又会怎么样呢?

(1)自由读课文7、8自然段,边读边找词语做动作表演

(2)交流展示指导学生表演读,认识多音字“闷”

(3)学生一起表演读

(4)总结“狐假虎威”意思

4、讨论狐狸的聪明和狡猾

(1)文中的狐狸是一只怎么样的狐狸?(既聪明又狡猾)

(2)总结寓意

(3)总结什么是寓言和成语

四、续编:

后来,老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的,如果再遇到狐狸发生什么故事呢?请展开你的想象,编一个新的故事。

板书:

狐假虎威

狐狸图借老虎图威风吓百兽

没本事借别人的势力欺压人

关于本教案的常见问题

Q：21 狐假虎威名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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