分数的初步认识优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

分数的初步认识教学内容：三年级上册84-85页内容教学目标：1、知识目标：初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。2、能力目标：感知、理解分数的意义。3、情感目标：体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。教学重点：初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-03 10:50:00

来源学校

学校：荣县东佳镇学校

分数的初步认识优质课教学设计

未知

2018-07-03 10:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数的初步认识优质课教学设计

正文

分数的初步认识

教学内容：三年级上册84-85页内容

教学目标：1、知识目标：初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。2、能力目标：感知、理解分数的意义。3、情感目标：体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。

教学重点：初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。教学难点：感知、理解分数的意义。教学方法：讲授法、讨论法、练习法

教学用具：多媒体

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、从实生活、学习中的实例说明不能用整数表示的数，必须学习另一种新的数。（课件展示：分数的初步认识）。

2、用西游记中唐僧师徒四人平均分苹果的趣味实例（特别地第3次平均分时：“从中间切开”，每人一半）。（课件）

二、探究新知

(一)分数的初步认识

、从以上“第3次平均分”每人分到这个苹果的一半。这“一半”我们用

11哪个数字来表示呢？（课件展示）这一半我们用来表示。写作：，读作：二22

分之一。

2、理解分数各部分意义。横线、2、1各表示什么？（课件）

1表示其中的1份；横线表示平均分；2表示平均分成2

份。

3、练一练：判断图中涂色部分能不能用来表示？（课件）

（二）唐僧师徒四人平均分一月饼。 12

1、先让学生折一折：把圆形纸平均分成4份，可以怎样分？再看课件：平均分一月饼为4份。

2、想一想：还可以怎样分？

3、引导归结：把一个圆形平均分成4

份，每份是它的四分之一，写作：；没有涂色的部分是3

个，写作，读作四分之三。（课件）

4、练一练：闯关（一 --- 三），看图填一填，说一说。（课件）

（三）学习各部分的名称。

1、先由学生说出一些分数。

2、再用课件展示：（上面的叫）分子、（下面的叫）分母、（中间的线叫）分数线。

3、练一练：闯关（四---七），看图：分一分，说一说。（课件）

三、巩固练习

课本第85页课堂活动1、2题。

四、课堂小结

这节课我们认识了分数。五、课后作业

课本第86页练习二十1、2、3、4题。 1

43414

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数的初步认识优质课教学设计