14 小马过河名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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励志小学2017-18学年度第二学期二年级第五单元十四课《小马过河》教学设计二(3)班吴倩教材简析《小马过河》是一篇家喻户晓的童话故事,讲述了小马在马妈妈的启示下顺利过河的经历,告诉我们做事不能只听别人的,要动脑筋想想,亲自去试试才行。教学目标1.通过课前预习,课中交流,生能正确认读“棚、驮、磨”等

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所属课文：14 小马过河

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2018-05-23 14:43:00

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学校：广德县励志小学

14 小马过河名师教学视频（文字实录）

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励志小学2017-18学年度第二学期二年级第五单元十四课《小马过河》教学设计二(3)班吴倩教材简析

《小马过河》是一篇家喻户晓的童话故事,讲述了小马在马妈妈的启示下顺利过河的经历,告诉我们做事不能只听别人的,要动脑筋想想,亲自去试试才行。

教学目标

1.通过课前预习,课中交流,生能正确认读“棚、驮、磨”

等14个生字,课中交流识字方法,生能准确认识“愿、意、麦、该”4个字。

2.通过师范写,生观察临写,能在田字格中书写“愿、意”

两个生字。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.感知故事内容,初步了解故事起因。

教学难点

识字、写字。

教学重点

归纳故事,了解故事起因。

教学过程

一、导入

1.出示图片。

2.提示课题,齐读课题。

二、初读课文,读准字音

1.生自由朗读课文,出示读书要求:

(1)自由读课文,边读边标出生字,并借助汉语拼音读一读。

(2)不会的请教同桌。

2.出示词语,认读词语

(1)齐读,师带读。

(2)自由读,师正音。

3.出示生字

(1)小老师带读。

(2)开火车读。

(3)多音字。

三、学习课文

1.《小马过河》是一篇童话,同学们是很喜欢读的。现在请你们自己读课文。

自学要求:

(1)读准字音。

(2)了解故事里有哪几个角色?

(3)概括这篇小故事。

2.出示图片,概括故事。

3.出示一、二两自然段。

(1)师范读。

(2)师指导了解马棚,磨坊的意思。

(3)生自由读,思考小马接受马妈妈安排任务的时候心情如何?从哪些地方可以看出来?

(4)用“连蹦带跳”造句。

(5)指名朗读,读出小马快乐的心情。

4.出示第三自然段

(1)师范读

(2)生有感情的齐读,师正音。

(3)了解故事起因。

四、教写生字

1.出示生字

愿意麦该

2.交流识记方法。

3.指导书写愿、意,并组词。

五、习题

1.标拼音

2.量词填空

六、小结

七、板书设计

14.小马过河愿意

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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