1 小蝌蚪找妈妈教案教学设计

小蝌蚪找妈妈第2课时

教学目标

1.能借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语理解课文内容,了解小蝌蚪的成长过程,能根据图片讲出小蝌蚪找妈妈的故事。

2.增强对科学童话的兴趣。

教学重点和难点

重点:理解课文内容,了解小蝌蚪的成长过程,能看图讲故事。

难点:增强对科学童话的兴趣。

教学设计思路

1.教材分析

《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话,其巧妙之处在于将大自然中的一

些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下,

找到自己的妈妈的奇妙经过,自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程,以及生活习性的变化,蕴含了遇事主动探索的道理。

文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写。如第四自然段中既点明了青蛙可以离水而居,又勾画出青蛙的外貌,句子中两个表示颜色的词语“碧绿、雪白”和四个动词“蹲、披、露、鼓”,将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态,活灵活现地表现出来。

小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情,伴随着故事情节的推

进,图文结合地展现出小蝌蚪找妈妈的过程,而且有序地呈现出蝌蚪的变化过程:长出后腿——长出前腿——尾巴不见了。第六自然段写“他们跟着妈妈,天天去捉害虫”,既展现了一幅青蛙母子其乐融融的生活画面,又不禁让人萌生出青蛙是人类的朋友,要好好保护青蛙的想法。

2.学情分析

(请按学生的实际情况进行补充)

3.教学方法

诵读法、启发式教学法、演示法、讨论法、练习法

教学准备

教师:多媒体课件

学生:课前复习课文

教学过程

一、新课导入

上节课我们认识了小蝌蚪,谁来说说小蝌蚪长什么样子呢?(指名说)有一只小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了麻烦,你们能帮帮他吗? (课件出示含生字的词语迷宫)

认读了词语后,我们一起来读读课文,看看小蝌蚪的妈妈是谁?她在哪里呢?小蝌蚪找不到妈妈,多着急呀,今天我们一起来帮助他们,一起找一找他们的妈妈。

[设计意图]根据小学生形象思维、喜爱故事的特点,开课伊始,通过设置情境,以帮助小蝌蚪找妈妈为切入点,检测学生前课学习的

效果和复习情况,便于学生巩固旧知,并以此为基础积极主动地参与到新的学习中。

二、课文学习

(一)自由朗读,整体感知

边读边思考问题:

1.小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到谁了?他们怎么帮助小蝌蚪找妈妈的?

2.小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的?

(二)学习第二自然段

1.出示第一幅插图,引读第二自然段,思考:小蝌蚪是怎样向鲤鱼阿姨打听妈妈的?

2.学生表演小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情景,注意体会“迎”的意思,引导学生读出小蝌蚪急切的语气。

(三)学习第三自然段

1.根据鲤鱼阿姨的话,小蝌蚪找到妈妈了吗?为什么?

2.学生表演小蝌蚪向乌龟打听妈妈的情景,注意体会“连忙”“追上去”的妙处(表现出小蝌蚪高兴、急切的心情)。

(四)学习第四至六自然段

1.自由朗读第四至六自然段,喜欢的句子多读几遍,还可以边读边做动作。

2.读第四自然段,结合课文插图观察青蛙的特点。请学生说说:

要是小蝌蚪来问你,你会怎么描述他们的妈妈?

3.读第五自然段,体会小蝌蚪找到了妈妈后的心情。

4.读第六自然段,想一想:小蝌蚪长大后变成青蛙,他们干什么去?(他们跟着妈妈,天天去捉害虫。)

拓展补充青蛙捉害虫的资料,并提出问题,引导学生交流各自的观后感:同学们,你想对小青蛙说些什么呢?

青蛙——“田园卫士”

青蛙是动物世界里出色的捕虫高手,以蛾、蚊、蝗虫、蝇类及稻飞虱等农业害虫为主要食物。民谚云:“蛙满塘,谷满仓。”青蛙的眼睛锐利,舌头吞吐迅速,每天能捕食上百只害虫,是名副其实的“田园卫士”。

5.小蝌蚪的妈妈怎么会是青蛙呢?他们长得一点都不一样啊!引导学生体会小蝌蚪找妈妈的过程中身体发生了变化。

(1)小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了什么变化?请你在课文中找出来。

(2)结合课后练习2,说一说小蝌蚪是怎样长成青蛙的,再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。

6.延伸拓展儿歌《小蝌蚪》,帮助学生理解青蛙生长过程的科学知识。

小蝌蚪

小蝌蚪,细尾巴,

身子黑,脑袋大。

水里生,水里长,

长着长着就变啦!

多了四条腿,少了细尾巴,

脱下黑衣裳,换上绿裤褂,

变成一只小青蛙。

(五)分角色朗读课文

[设计意图]引导学生通过自学课文、讨论、角色表演等形式自觉主动地探究学习,从多角度理解课文。设置情境,进一步引导学生进行大胆想像,让学生帮助小蝌蚪找妈妈,介绍青蛙妈妈的外貌特点,锻炼学生的口语交际能力。

三、巩固练习

1.填一填,说一说小蝌蚪变成青蛙的过程。

池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又过了几天,长出了两条( ),不知什么时候,( )不见了,变成了一只只能捉害虫的( )。

2.读一读,用加点的词说句子。

披着碧绿的衣裳

.

露着雪白的肚皮

.

鼓着大大的眼睛

.

甩着长长的尾巴

.

3.选一选,再用自己的话描述下小蝌蚪和青蛙。

绿衣裳长长的尾巴大大的脑袋

宽嘴巴

四、课堂总结 黑灰色的身子 雪白的肚皮

在大家的帮助下，小蝌蚪终于找到了青蛙妈妈了。在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪慢慢地长成青蛙，最后和青蛙妈妈天天去捉害虫。青蛙是我们的好朋友，我们要好好爱护它们。

五、课后作业

查阅资料，或在爸爸妈妈的帮助下，查找青蛙是捉害虫能手的有关资料，再和同学交流。

板书设计

小蝌蚪找妈妈

蝌蚪 青蛙

长出了两条后腿 披 碧绿的衣裳

长出了两条前腿 露 雪白的肚皮

尾巴变短 鼓 大眼睛 尾巴不见 蹲