4、解比例教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.知识与技能：使学生学会用比例的基本性质，解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2.过程与方法：通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。3.情感态度与价值观：培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、解比例

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2018-04-27 15:41:00

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学校：伊川县彭婆镇申圪垱小学

4、解比例教案1

未知

2018-04-27 15:41:00

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关键词：4、解比例教案1

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教学目标：

1.知识与技能：使学生学会用比例的基本性质，解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。

2.过程与方法：通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。

教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。

教学难点：引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。

一、复习。

师：这节课我们继续学习有关比例的知识——解比例。

1、把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。你能得到哪些比例？

2、比例的基本性质

生：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。

3、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘法形式．

（1）3∶8 = 15∶40 （2）9

1.6==4.5

0.8

4、根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。

二、新知探究

李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？

求比例中的未知项，叫作解比例。

三、练习

试一试练一练

四、自主总结：通过今天的学习你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：4、解比例教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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