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《阳台上的小鸟》教学设计司丽芳教材分析：课文写的是我看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服。一共五个自然段，语言亲切，感情真挚，适合儿童阅读。教学重点难点：朗读课文。教学过程：一、导入板书课题启发：看到这个题目，你想知道些什么？二、初读课文，了解内容1.自读课文，圈生字，标段落。2.老师
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5 山雀说课稿【一等奖】
未知
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关键词：5 山雀说课稿【一等奖】
正文
《阳台上的小鸟》教学设计
司丽芳
教材分析：课文写的是我看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服。一共五个自然段，语言亲切，感情真挚，适合儿童阅读。
教学重点难点：朗读课文。
教学过程：一、导入
板书课题
启发：看到这个题目，你想知道些什么？
二、初读课文，了解内容
1.自读课文，圈生字，标段落。
2.老师范读。
3.学生再读
三、指导朗读
1.全班齐读
2.小组合作读
3.感叹语气：啊，可怜的小鸟！
疑问语气：下雨了吗？
四.讨论交流
你喜欢课文中的小朋友吗？为什么？
五、学习习标点符号
简单讲解，。？！的用处
练习运用
六、主题阅读
《春天的声音》
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关于本教案的常见问题
Q：5 山雀说课稿【一等奖】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5 山雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。