口语交际ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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口语交际ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：口语交际ppt配套的教学设计方案

正文

口语交际：

生活与科学

茂名市文东街小学

宁远春

教学目标：

1、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，引导学生学会观察,学会思考，发现生活中日常现象和科学之间的

联系，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点。

2、培养学生口头发言能力。教育学生在发言时要做到举止大方、口齿清楚、声音响亮，有条理地讲一件与科学有关的生活事件。

3、培养学生的交际能力。教育学生认真倾听别人的发言,态度诚恳，注意礼貌，有不懂的地方及时提问，在交流互动中增长知识，增强科学精神。

教学重点：

1、培养学生的口语交际能力。

2、能有条理地讲一件与科学有关的生活事件。

教学难点：

讲清楚日常生活中的科学道理。

教学准备：

提前一周布置学生预习：搜集身边能够反映生活与科学息息相关的小窍门、小妙招等资料,并将自己的发言列一个简要的提纲。

教学过程：

一、谈话激趣，导入课题。

1、教师:同学们，学了《自然之道》这篇课文，让我们明白了什么？（要尊重自然，做事要遵循自然规律这个道理）这其实就是一种科学精神。生活中处处有科学，本节课，我们将要谈论的话题就是“生活与科学”。

2、板书课题：口语交际—生活与科学。

3、指名读“活动建议”，明确交际要求。

二、创设情境，引导交际。

1、动手做一做，踩凹的乒乓球是怎样复原的? (让学生把温瓶中的沸水倒入玻璃瓶浸泡乒乓球，注意观察其变化) 2、动脑想一想:

﹙

1﹚吃饭时为什么要细嚼慢咽? ﹙

2﹚剧烈运动后为什么不宜马上喝水? ﹙

3﹚下雨后有时为什么会出现七色彩虹？

学生思考后,指名回答。

3、教师小结：看来,我们的生活中处处有科学,饮食中有科学,运动

中有科学,就连穿衣和睡觉都有科学。科学地处理各种问题,常常会给我

们带来惊喜,违背科学规律办事,往往会遭受挫折。那么,生活中你有没

有运用科学获得成功的故事?或者违背科学规律遭遇挫折的事情呢?

三、联系生活,展开交际。

1、学生整理自己搜集的资料。

（生活中运用科学获得成功的事例、违背科学受到挫折的事例）

2、小组交流：说出具体的事例：

﹙

1﹚内容要具体,要把事情的起因、经过和结果交代清楚。

﹙

2﹚要讲出自己的发现、思考、尝试和感受。

﹙

3﹚语句要通畅,感受要真实。

﹙

4﹚互相交流时,要明确听与说的分工。

3、教师巡视,相机点拨

四、全班交流，选出代表在班上发言，并进行评价。

﹙

1﹚各小组推荐优秀代表上台交流

﹙

2﹚活动评价

①介绍的内容符合要求;(2分) ②发言有条理、有重点;(2分) ③能根据事例说出自己的感受或看法;(2分) ④能认真倾听别人的发言;(2分) ⑤有疑问时,能做到礼貌提问。(2分) 五、课堂小结

今天,我们互相交流了许多生活中与科学有关的事情,很多同学说出

了自己的感受和看法,同时也提高了自己的口头语言表达能力。希望同学

们今后遇事多动脑、勤思考,能够科学地处理各种问题,我们的生活会更

美好,更精彩!

板书设计: 生活与科学

运用科学取得成功的事件

违背科学遭遇挫折的事件

启示：应沉着冷静，运用科学处理各种事件

资料摘要

口语交际ppt配套的教学设计方案