30 * 齐天大圣大战二郎神名师教学实录

《西游记》导读课

教学目标：

通过对《西游记》片断的学习，引发学生读书兴趣，课外阅读名著《西游记》

一、导入新课——

准备摘抄本和手工纸，在课堂上记录你认为重要的东西，比如词语，比如文学知识等作为积累，程度不好的同学，哪怕记录几个词语都是收获。

二、观赏电视《西游记》。（原著吴承恩）

1、知识发散：《西游记》是要据谁的什么故事加工而成的？有关知识在哪一课学到过？

——《唐玄奘西行取经》一课中学到过。

展示文中句子（齐声朗读）

2、积累：《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。

一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一

3、展示《西游记》书封面

简要说说从封面上了解到了哪些有关书的信息

三、展示书的目录

第一回

灵根育孕源流出

心性修持大道生

第二回

悟彻菩提真妙理

断魔归本合元神

第三回

四海千山皆拱伏

九幽十类尽除名

第四回

官封弼马心何足

名注齐天意未宁

第五回

乱蟠桃大圣偷丹

反天宫诸神捉怪

引出小说的体裁——章回小说

是我国古典长篇小说的一种，

是分章回叙事的白话小说，是我国古典小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整，是其主要特点。

四、七嘴八舌

说说你都知道哪些有关《西游记》的故事，是怎么知道的。

总结主要人物：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚

五、观看影片——孙悟空大战二郎神

说说两个人都分别变化成了什么事物。

六、展示课本内容：

二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道："这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。"果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红："想是二郎变化了等我哩！……"急转头，打个花就走。二郎看见道："打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞

不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。"赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，--花鸨乃鸟中至贱至淫之物，不拘鸾、凤、鹰、鸦都与交群--故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个〔足龙〕踵。

1、读

2、理解

3、说

4、总结：看电视非常直观，生动，人物形象一目了然，然而像细节性的东西就难以分辨清楚，比如，两人都变化成了什么事物。

但如果我们认真读一读书，就会非常清楚变化成了什么，又是怎么分辨出来的，心里是怎样想的，能体会到人物的心理变化。这是看影片用眼睛不能看到的。

六、作业检查

说说你都积累到了什么知识！

七、书目推荐：

原版书，半白话，比较难以理解，推荐学习程度好的同学看，

可以看到许多诗词，对联，了解到白话文和现代文的一些不同以及变化。

连环画，有图有文，生动形象，喜欢看图书的同学可以买来看。

简读本，内容有删减，文字现代化，比较容易看懂，程度不好的同学看，分析人物形象，了解故事情节，有生字注意查字典，学些新字词。