9 山海关教学设计案例

洛阳市2018年小学语文优质课比赛

《孔

子》教学设计

语文出版社S版五年级上册

执教：D69

《孔子》教学设计

【教学目标】

1.帮助学生认识“仲”“儒”等4个二类字；会写“仲”“育”等10个一类生字；理解“儒家”“已所不欲，勿施于人”“推已及人”等词语。 2.引导学生结合课文内容抓住关键词句，体会其深刻含义，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。 3. 指导学生有感情地朗读课文，学习用典型事例刻画人物形象的写作手法。

【教学重难点】 引导学生结合课文内容抓住关键词句，体会其深刻含义，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。

【教学准备】

1.教师准备课件。 2.学生搜集资料。

【教学时间】

两课时

【教学过程】

第一课时（略）

一、欣赏引入

，板书课题。

二、检查预习，自学生字。

三、初读课文，整体感知。

四、再读课文，理清思路

1.学习一二自然段。

2.概括孔子几个故事的小标题。

第二课时

一、复习巩固，整体回顾

1.直接导入。（板书课题：孔子）

2.听写生词，初步感受品质

（1）听写生词

教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 翻来覆去 推己及人

己所不欲，勿施于人

（2）同桌互评改。

3. 齐读一二自然段，回顾内容。

二、精读品味，合作交流

（一）列小标题，概括事例

1.默读三至八自然段，回顾课文讲了孔子的哪几个故事？用小标题的形式概括。

2.学生交流。（相机板书：推己及人

不喝盗泉水 识人不易 韦编三绝）

3.小结：用简单的词语，提炼故事的小标题，能够帮助我们更好地帮助我们读懂孔子的思想主张。接下来，就让我们走进这几个小故事，从字里行间感受孔子的这些思想主张。

（二）学习第3自然段

1. 读第3自然段，找文中哪些词句能体现孔子“推己及人”的思想主张？用波浪线画出来，简单做批注。

2.学生交流

预设：己所不欲，勿施于人。

（1）引导学生抓关键词的方法，感受孔子“仁”的思想。

（2）联系上下文理解“推己及人”。

（3）师小结：我们抓住了“己所不欲，勿施于人。”“推己及人”这些词句，联系上下文读到了孔子的为人之道，从中感受到孔子“仁’的思想。这就是抓关键词语的阅读方法，接下来请大家用这种方法自学其他三个小故事。

（相机板书：关键词句）

（二）自学4-8自然段

1.出示自学要求，学生自学。

读四至八自然段，画出文中体现孔子思想主张的词句，联系上下学习要求：

文，想想自己的体会，在旁边做简单批注。

2.同桌交流自己画的词句和感受。

3.指名交流。

预设一：“君子”和“小人”

（1）抓住关键词“君子”和“小人”体会孔子的主张。

（2）说出自己的感受。

（3）联系生活和自己的理解，体会“君子”和“小人”的不同。

君子在穷困的时候能安守节操，

小人在穷困了就会为所欲为

。

君子在 ，

小人在 。

（4）小结：能抓住关键句子理解和感悟，体会孔子的处世之礼，这是

非常好的学习方法。

预设二：

“我们相信自己的眼睛，…….但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心……，但内心不一定可靠。……了解一人实在不易啊！”

（1）交流：从那些词句读到孔子“识人不易”的思想主张？

（2）联系上文理解句子的意思，深入体会孔子的思想主张。

（3）指导朗读。

（4）小结：联系上下文理解课文，把自己融入文中，走近孔子，体会孔子的育人有法，善于自省，感受到孔子的思想主张。

预设三：“翻来覆去”“还是不满意”及语言“如果…….就……”

（1）引导学生抓住这些关键词句理解“韦编三绝”的由来，体会孔子修身之道。

（2）分角色朗读，注意人物的心理，语言、动作。

（3）小结：抓住关键词句，联系上下文理解课文，真切感受到孔子终身学习的修身之道及他以仁的主张教导世人。

（三）交流资料

体会写法

1.交流课前搜集的孔子其他的小故事。

2.孔子素有“弟子三千，圣贤七十二”之美谈，可谓桃李满天下。作者却只选用这四个小故事来写孔子，为什么？

3.每件事是平均用笔的吗？

4.小结：写人的文章，要选用典型故事，描写要详略得当，同时抓住人物的动作、语言、神态、心理来描写，人物形象会更鲜明、更丰满。

三、总结全文，拓展积累

1.短短的一节课，我们从几个典型故事，走近孔子，感受他以“仁”

为核心的儒家学说教导世人，而他自己公示身体力行，事必躬亲，践行着“仁”的思想，值得每个人学习。

2.我们要想深入走近孔子，学习怎样为人处世，可以读读记录孔子言行的经典著作《论语》。

（1）出示阅读链接。

（2）学生互读交流。

3.课后，请大家继续品读《论语》中经典名言，感悟孔子思想精髓的伟大。并选择五到六句进行背诵默写，下节课我们交流。

板书：

孔

子

推己及人 推己及人 结合上文理解

不喝盗泉水 关键词句

不喝盗泉水 抓关键词句

识人不易 典型故事

识人不易 典型事例

晚年读《周易》 晚年读《周易》 详略得当